文中的“他”指的是 (人名),他是一个 的人。
鲁迅作品
人物
人物描写
人物评点
《阿长与< 山 海经>》
阿长
她于是十分喜欢似的,笑将起来,同时将一点冰 冷的东西,塞在我的嘴里。我大吃一惊之后, 也 就忽而记得,这就是所谓福橘……
①
《故乡》
②
其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一 柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去……
勇敢无畏
③
父亲
我忐忑着,拿着书来了。父亲使我同坐在堂中央 的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心, 一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十 行罢,他说:“给我读熟,背不出,就不准去看 会。”他说完, 便站起来,走进房里去了。
不讲理,专制
《藤野先生》
藤野先生
“你看,你将这条血管移了一点位置了。—— 自然, 这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美 术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在给你 改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”
④
我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?
上面文字选自鲁迅先生的散文集《》中的《》一文,父亲说“背不出,就不准去看会”,父亲要求我背的书是《》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”的心情。由此可见,儿时的“我”认为父亲是一个的人。
旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的____。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的(体裁)集,共10篇。其中,《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、、郭巨埋儿等孝道故事,揭示了。