《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，比较完整地记录鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和思想脉络，既有温馨的回忆，又有理性的批判。阅读此名著，我们要学会积累文化、体验特色，开展专题探究，以丰富我们的人生感受和经验，涵养情性、启迪人生。
《阿长与<山海经>》、《琐记》、《五猖会》、《从百草园到三味书屋》、《二十四孝图》
行程
S城――南京—①——回国
出走国门
不满于洋务派办学的不切实际、“乌烟瘴气”，倍感迷茫，“所余的还只有一条路：到外国去”。②(填篇目)
选择转变原因
③，幻灯片事件
归来
决定弃医从文的鲁迅回国后，写世人的冷眼，揭露国民劣根性
A.《藤野先生》 B.《阿长与<山海经>》 C.《五猖会》 D.《父亲的病》
【选段一】
“粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。”就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
【选段二】
这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；使是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴……
“鲁迅先生活着的时候，给予海婴的教育是∶顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿多拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内。他自己生活在大家庭中，一切戕贼儿童的待遇，受得最深，记得最真，绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的切。
——（许广平《鲁迅先生与海婴》）
阅读名著
组别
探究专题
所选篇章
《朝花夕拾》
第一小组
①
《从百草园到三味书屋》
《藤野先生》
《范爱农》
第二小组
鲁迅的儿童教育观念
《五猖会）
②《》（已给篇章除外）
③《》（已给篇章除外）
小语：张老师，您说《朝化夕拾》是经典名著，可我读起来好无聊呀！
张老师：哦，我读《朝化夕拾》时感觉特别亲切，里面写的“捉蟋螂”“捕鸟”，老师小时候也经历过。耐心阅读，说不定你也能找到自己童年的影子呢！
小文：是呀。谈《朝花夕拾》，可以更全面地了解鲁迅的人生经历，有助于破除我们对鲁迅的隔膜感。鲁迅童年经历的一些事，也可以帮助我们思考许多人生问题，例如，