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1. 请将下列实数与它们在数轴上的对应点连起来,并把这些数按从小到大的顺序排列,用“<"连接.
-1.6,
, 3,
,
, -3.
【考点】
无理数的大小比较;
【答案】
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1. 把下列实数表示在数轴上,并比较它们的大小(用“<”连接).
,
, 0,
,
,
解答题
容易
1. 把
四个数表示在数轴上 ,并用“>”号连接起来.
解答题
普通
2. 若a<0,试比较a与
的大小.
解答题
普通
3. 画一条数轴,在数轴上表示﹣
, 2,0,﹣
及它们的相反数,并比较所有数的大小,按从小到大的顺序用“<”连接起来.
解答题
普通
1. 比较大小:
3.14
. (用“>”“<”或“=”连接).
填空题
容易
2. 若
,
,
,则
,
,
,
的大小关系是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
3. 比较大小:
﹣3
.
填空题
普通
1. 某数学兴趣小组发现,通过图1构造直角三角形的方法可以分别画出长度为
的线段。同理,利用直尺和圆规在图2中可以将这些无理数分别表示在数轴上。
(1)
请你在图2中,用直尺和圆规继续表示
。
(2)
为了方便进一步研究,该小组在图3中绘制了一个与图2单位长度一致的数轴,请你利用图2的结论,在图3中直接表示
与
, 并比较它们的大小。
实践探究题
普通
2. 某数学兴趣小组发现,通过图1构造直角三角形的方法可以分别画出长度为
的线段.同理,利用直尺和圆规在图2中可以将这些无理数分别表示在数轴上.
(1)
请你在图2中,用直尺和圆规继续表示
.
(2)
为了方便进一步研究,该小组在图3中绘制了一个与图2单位长度一致的数轴,请你利用图2的结论,在图3中直接表示
与
, 并比较它们的大小.
作图题
普通
3. 比较下列各组数的大小:
(1)
与2;
(2)
与2.5;
(3)
与
解答题
容易
1. 请写出一个小于4的无理数:
填空题
普通
2. 实数a,b在数轴上对应点的位置如图所示,则a
.(填“>”“=”或“<”)
填空题
容易
3. 在-4、
、0、4这四个数中,最小的数是( ).
A.
4
B.
0
C.
D.
-4
单选题
普通