在读书活动中，本期沙龙聚焦“选择性阅读”的方法，邀请你担任嘉宾乙。请参照嘉宾甲的发言，写好发言底稿。

1. （热爱生活）

“人生最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存”。正是因为生命只有一次，所以要好好珍惜，活出价值。下列人物都让我们看到了他们对生活的热爱，你最欣赏哪一位，结合情节谈谈你欣赏的理由。

A．贝多芬（《名人传》） B．外祖母（《童年》） C．哈利波特（《哈利波特与死亡圣器》）

名著导读容易

2. 《傅雷家书》与诸葛亮的《诫子书》所体现的教子之道有什么相似之处？请简要阐述。100字左右。

名著导读容易

3. 爱，是这个世界永恒的主题，世界因爱而美好。不少作家用手中的笔表达爱、歌颂爱、传递爱。请结合一部名著的内容，说说你从书中体悟到了怎样的爱，这又给了你什么启发？（100字左右）

名著导读容易

1. 鲁迅说《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合你的阅读，选取一例，说说它有趣、有益各在什么地方。

语言表达困难

2. 八年级某班组织名著阅读探究活动，拟定了以下几个探究主题，请你任选其中一项，谈谈确立这一探究主题的理由。

A.探究《昆虫记》中所体现的科学精神

B.探究《呼兰河传》中所揭示的“苦难中的人性“

我选()，理由：。

语言表达困难

3. 下面是展厅电子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著【阅读感言】和【相关名著】。请你从中任选一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。

【阅读感言】

A．因为他，黑暗的世界亦有微光显现

B．因为她，生活的苦难便成了垫脚石

C．因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启

【相关名著】

《骆驼祥子》

《平凡的世界》

《钢铁是怎样炼成的》

【示例】因为他，前进的脚步从未停止

这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对鲁迅关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，纠正血管图，督促鲁迅不断进步。鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。

语言表达普通

1. 八年级某班组织名著阅读探究活动，拟定了以下几个探究主题，请你任选其中一项，谈谈确立这一探究主题的理由。

A.探究《昆虫记》中所体现的科学精神

B.探究《呼兰河传》中所揭示的“苦难中的人性“

我选()，理由：。

语言表达困难

2. 根据《傅雷家书》相关内容，完成下面阅读任务单。

阅读层次	阅读策略	阅读任务	阅读记录
检视阅读	选择阅读	100多封家信中谈及了做人、成长、理财、恋爱婚姻、艺术等很多内容。哪个内容引起了你的兴趣？你有什么收获？	①
分析阅读	专题探究	傅雷先生在一九六一年中叮嘱儿子傅聪：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”请你结合全书内容，谈谈你对这句话的理解。	②
主题阅读	拓展联读	从《傅雷家书》走向“家书”的主题阅读，阅读《曾国藩家书》《我们仨》《目送》。

名著导读普通

3. 动物界的“入殓师”是苍蝇，它的幼虫是蛆。法布尔认为：蛆虫是这个世界上的一种能量。对此理解不正确的是（）

A. 蛆虫能软化和浓缩动物的尸体，提炼其精华。 B. 蛆虫使死去的动物以最快的速度获得“新生”。 C. 蛆虫液化动物尸体，使大地得到滋养和浇灌。 D. 蛆虫在阴暗中忙碌地产卵，为世界创造生命。

单选题普通

1. 那些经过时间沉淀并被传颂的作品，是文学的瑰宝。请回顾本学期的名著阅读之旅，完成以下题目。

(1) 抗战时期，驻华美国记者白修德说：“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就。”请结合《红星照耀中国》谈谈你对这句话的理解。

(2) 回忆《红星照耀中国》（《昆虫记》）的内容，在以下人物中任选一人，说说在他的人生经历中能充分体现“探索、信念、坚持”等人物品质的地方。

人物：斯诺毛泽东法布尔

词语：探索、信念、坚持

名著导读普通

2. 互联网时代，多元化电子阅读渐渐深入生活。小语和小文通过资料收集等方式就“中学生与名著视频化阅读”进行了探究。

(1) 他们发现，抖音等短视频平台陆续出现了“几分钟读完一本书”之类的视频，请根据相关要求完成下表。

解说词	人名或昆虫名
甲：我认为我丈夫A的基本特点就是天性极端温和。其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。他喜欢运动，也喜欢读书，打仗时总是在前线指挥，但没有受过伤。——来自A妻子的访谈（《红星照耀中国》）	A是①
乙：在这群冲锋陷阵的强盗中，最大胆最坚决的就是B。我看见有一些B在咬蝉爪。还看见一些B在扯蝉翼尖，趁势爬上蝉背，挠蝉的触角。一只胆大包天的B就在我的眼前咬着蝉的吸管，拼命地往外拽。（《昆虫记》）	B是②

(2) 小语和小文打开评论区，发现网友们留下了很多值得探讨的问题，请帮助他们完成填空。

网友：看了视频甲，我发现斯诺在采访人物时，不仅直观地表达了他对人物的感受，还采用了侧面描述，其效果是①。

小语：是啊，这样更符合纪实作品的特点。

小文：在视频乙中，我发现《昆虫记》真实地记录昆虫的生活，他的发现颠覆了我们对B的认知，比如：②。

(3) 网友认为《红星照耀中国》和《昆虫记》都在各自的领域，探索了未知的世界。请你从这两本名著中，任选一本，结合具体内容，总结作者的探索方法。

名著导读普通

3. 整本书阅读

(1) 《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，任选一个角度阐述你的观点与理由。

(2) 阅读选段，完成下面小题。

【文段一】高处，我头顶上方，天鹅星座在银河中伸长它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，【甲】在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知。

【文段二】【乙】对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头儿很大的蜗牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手术后，总会有宾客不请自来，两三位，四五位，甚至更多。众宾客来到餐桌前，与食物的真正主人并无纷争，毫不客气地尽情享用，不分彼此。……主客吃饱喝足了之后，不屑一顾地把残羹剩饭给撇下了。

①上面两个文段都选自法国作家法布尔的《昆虫记》，文段一中的“甲”和文段二中的“乙”分别指的是和。

②两个文段都在记写昆虫，它们在内容和表达上有什么共同点？

名著导读普通

1. 下列文段是两部名著的节选部分，请任选一则写出作品名称，并根据所选名著的主题，结合材料谈谈你的感悟。

作品

《》

文段

到了第二年春天到来的时候，黄蜂们便又可以废物利用，白手起家，发挥大自然在建筑房屋方面赋予它们的高度的灵性和悟性，建造起属于它们自己的新家园。新的结构精巧而且十分坚固的

城池，其中居住着约有三万居民——一个庞大的家族。它们将一切从零开始。它们将继续繁衍后代，喂养小宝宝，继续抵御外来的侵略，与大自然抗争，为自己的安全而战斗，为蜂巢内部生活的快乐而贡献自己的一份力量。生命不息，奋斗不止！

“船长，您热爱大海吧！”

“是的，我热爱大海！大海就是一切！它覆盖了地球十分之七的表面，大海的气息纯净健康。在这浩无人烟的海洋里，人绝非孤独，因为他会感觉到在他的周围处处都有生命在蠕动。大海只是一种超自然和奇妙的生命载体，它只是运动，是热爱，正如你们的一位诗人所说的那样，大海就是无限的生命力。”

感悟

名著导读困难