1.  在本次活动中,班级拟开展“读名著·学榜样·树理想”专题活动,小语想选择祥子制作人物名片,小文则认为不妥当,两人因此展开了激烈讨论,请你根据名著内容完成两人对话。

小文:我认为一个人的命运是由个人决定的,祥子在经历了几次磨难后就自我放弃,意志不够坚定,因此他不适合作为我们的榜样。

小语:我认为祥子最后的结局有多方面的原因,他身边的一些人都对祥子产生过影响,甚至改变了他的命运,比如大兵突然出现,夺走了祥子的新车,让他长久的努力化为泡影;曹先生突然离开,祥子不得不回到人和车厂,继续以前的生活……还有① 。(选择1个其他人物,结合相关情节补充对话)

小文:虽然祥子能不能归为学习榜样有争议,但我们可以探究《骆驼祥子》的阅读价值。

原文

批注

阅读价值

崇效寺的牡丹,陶然亭的绿苇,天然博物院的桑林与水稻,都引来人声伞影;甚至于天坛,孔庙,与雍和宫,也在严肃中微微有些热闹。

北平城的自然风物和历史名胜,如在眼前。

《骆驼祥子》散发着浓浓的“②”:

古都风物名胜的③,街头美食的普通和讲究,大杂院的拥挤和杂乱,④

的地道和鲜活……生动展现了20世纪二三十年代老北京独特的世态人情。

大杂院里有七八户人家,多数的都住着一间房;一间房里有的住着老少七八口。这些人有的拉车,有的作小买卖,有的当巡警,有的当仆人。

北平大杂院住着形形色色的人物,一方小天地,社会大舞台。

他把白天所觉到的满意之处,全盘推翻:棚,家伙座儿,厨子,和其他的一切都不值那么些钱,都捉了他的大头,都冤枉!

北京市民口语,地道鲜活,世态人情从中体现得淋漓尽致。

【考点】
作品的人物形象; 《骆驼祥子》;
【答案】

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