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1. 在正方形
中,
为对角线,
为
上一点,连接
、
.
(1)
求证:
≌
.
(2)
延长
交
于
, 当
时,求
的度数.
【考点】
三角形全等的判定; 正方形的性质;
【答案】
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解答题
普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 已知四边形ABCD是正方形,点E、F分别在射线AB、射线BC上,AE=BF,DE与AF交于点O.
(1)
如图1,当点E、F分别在线段AB、BC上时,则线段DE与线段AF的数量关系是
,位置关系是
.
(2)
将线段AE沿AF进行平移至FG,连结DG.
①如图2,当点E在AB延长线上时,补全图形,写出AD,AE,DG之间的数量关系.
②若DG=
,
,直接写出AD长。
解答题
普通
2. 已知:如图,四边形ABCD为正方形, E为CD边上的一点,连接AE,并以AE为对称轴,作与△ADE成轴对称的图形△AFE,延长EF(或FE)交直线BC于G。
(1)
求证:DE+BG=EG;∠EAG=45°;
(2)
AB=1,GF=m,FE=n,求m+n+mn的值;
(3)
若AB=6,∠BAG=∠CEG,求GE.
解答题
普通
3. 如图,点C,F在线段BE上,BF=EC,∠1=∠2,请你添加一个条件,使△ABC≌△DEF,并加以证明.(不再添加辅助线和字母)
解答题
普通
1. 如图,在正方形ABCD中,点E,F分别在BC,CD上,且BE=CF,求证:△ABE≌△BCF.
证明题
容易
2. 如图,在正方形ABCD中,E,F是对角线AC上的两点,且EF=2AE=2CF,连接DE并延长交AB于点M,连接DF并延长交BC于点N,连接MN,则
( )
A.
B.
C.
1
D.
单选题
困难
3. 综合与实践,【问题情境】:数学活动课上,老师出示了一个问题:如图1,在正方形ABCD中,E是BC的中点,
,EP与正方形的外角
的平分线交于P点.试猜想AE与EP的数量关系,并加以证明;
(1)
【思考尝试】同学们发现,取AB的中点F,连接EF可以解决这个问题.请在图1中补全图形,解答老师提出的问题.
(2)
【实践探究】希望小组受此问题启发,逆向思考这个题目,并提出新的问题:如图2,在正方形ABCD中,E为BC边上一动点(点E,B不重合),
是等腰直角三角形,
,连接CP,可以求出
的大小,请你思考并解答这个问题.
(3)
【拓展迁移】突击小组深入研究希望小组提出的这个问题,发现并提出新的探究点:如图3,在正方形ABCD中,E为BC边上一动点(点E,B不重合),
是等腰直角三角形,
,连接DP.知道正方形的边长时,可以求出
周长的最小值.当
时,请你求出
周长的最小值.
实践探究题
困难