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1. 比例尺表示什么?你能用一个式子把它们之间的数量关系表示出来吗?
【考点】
比例尺的认识;
【答案】
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容易
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1. 说出下面比例尺的意义
.
比例尺5∶1
解决问题
容易
2. 说出下面比例尺的意义
.
比例尺1∶5000000
解决问题
容易
3. 学校新建一座教学大楼,长是150 m,画在平面设计图上的长是25 cm,宽是15 cm。这幅平面设计图的比例尺是多少?
解答题
容易
1. 希望新村有一块长150m、宽80m的长方形小花圃,要在长30cm、宽20cm的长方形纸上画出它的平面示意图,请选择合适的比例尺。
解决问题
普通
2. 南宁到某地的公路长1200千米,在一幅交通图上这条公路只画了4厘米,求这幅交通图的比例尺。
解决问题
普通
3. 小芳在一幅图中量得一个青铜卡尺(尺寸如下)长为39.9cm,小荟在另一幅图上量得这个青铜卡尺长为26.6cm,而老师说她们量得都对,为什么?
解决问题
普通
1. 一种精密的零件长2毫米,画在图纸上长是4厘米,这幅图纸的比例尺是
。
填空题
普通
2. 一种微型零件的长度是5mm,画在图纸上长20cm,这幅图的比例尺是( )。
A.
1:4
B.
40:1
C.
1:40
单选题
普通
3. 在一幅地图上量得甲乙两城之间的距离是25cm,甲、乙两城之间的实际距离是250km。这幅地图的比例尺是
。
填空题
普通
1. 作为郑济铁路的控制性工程——郑济铁路郑州黄河特大桥,位于京港澳高速黄河大桥下游3.5km处,全长约34km。小明想把这座特大桥画在一幅比例尺是
km的图纸上。
(1)
请你将上述比例尺改写成数值比例尺。 (写出思考过程)
(2)
小明画在这张图纸上的郑济铁路郑州黄河特大桥有多长?
解决问题
普通
2. 填一填,画一画。
(1)
量一量,笑笑家到学校的图上距离是
cm,已知实际距离是500m,此图的比例尺为
。
(2)
学校到体育馆的图上距离是
cm,实际距离是
m。如果明明每分走50m,那么他从学校到体育馆要走
分。
(3)
文化馆在学校的北偏东45°方向300m处。在图中标出它的位置。(用“△”表示)
操作题
普通
3. 如图所示,以贝贝家为观测点回答问题。
(1)
贝贝家到图书馆的实际距离是 800m,图上距离是2cm,那么图上1cm表示实际距离多少米?这个示意图的比例尺是多少?
(2)
贝贝家到学校的图上距离是2.5cm,实际距离是多少米?
解决问题
普通
1. 一幅图的比例尺是1:500米。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
2. 学校足球场长100米,宽64米,画在校园平面图上,长是5厘米。下面说法正确的是( )。
A.
这幅图的比例尺是1:20
B.
这幅图的比例尺是1:200
C.
宽要画6.4厘米
D.
宽要画3.2厘米
单选题
普通
3. 图上距离一定小于实际距离.
A.
正确
B.
错误
判断题
容易