选出下面对《红星照耀中国》相关内容的表述错误的两项（）（）

1. 关于《红星照耀中国》内容及常识的表述，完全正确的两项是（）（）

A. “他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”这个人物是林彪。 B. “他乒乓球打得很好，篮球打个‘不厌’，……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。”这个人物是彭德怀。 C. 作者第二次见毛泽东的时候，他正一边和两个年轻的农民谈着话，南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和路旁的行人一起走着。 D. “人生五十岁始”的是徐海东，他是毛泽东在长沙师范求学时的老师。 E. “这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温文尔雅的口气向我打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’他是用英语讲的。”这个人物是周恩来。

多选题容易

2. 用典是古诗文常用的手法，下列选项中运用典故的两项是（）

A. 庭中有奇树，绿叶发华滋。（《古诗十九首·庭中有奇树》） B. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） C. 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》） D. 天时不如地利，地利不如人和。（《得道多助，失道寡助》）

单选题容易

1. 小豫同学读完《红岩》和《红星照耀中国》两部书后，认为其中许多人物都是课文《纪念白求恩》中说到的“大有利于人民的人”。请结合资料卡，从下列两组人物中各选一人，用与其相关的故事情节加以证明。

A组	成岗	龙光华（《红岩》）
B组	毛泽东	朱德（《红星照耀中国》）

资料卡

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

——毛泽东《纪念白求恩》

名著导读普通

2. 小文组绘制了一张名著阅读单，请你帮她补充完整。

阅读有方法		学习有成效
把握作品事实	阅读纪实作品，首先要学会把握作品所写的事实。	⑴下列有关纪实作品说法不正确的一项是（） A.《红星照耀中国》一书，斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 B.埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化共产党的谣言。 C.王树增的长篇纪实文学《长征》使用了全景式的写法，完整地展现了分散在不同地域的红军历险转战大半个中国的历史。 D.《飞向太空港》这部优秀的报告文学作品，以实地采访获得的第一手资料为支撑，以历史的笔法勾勒概貌，以文学的手法讲述故事，刻画了一群默默耕耘的航天人形象。
明确作者立场	把握作品中的“事实”之后，还要学会阅读作者对于事实的感受和印象。	⑵在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖。请选择下面的一个人物，结合具体事例说说他的性格特征。 A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀
领悟故事精神	从事实中汲収营养，从观点中辨别立场，最终，要从中收获启迪。	⑶《长征》前言中记载：“参加长征的红军队伍，指挥员的平均年龄不足25岁，战斗员的年龄平均不足20岁，14岁至18岁的战士至少占百分之四十。这样一支年轻的队伍历经千难万险。支撑起了新中国的光明未来。”请结合《红星照耀中国》，从内在精神、士气斗志、战略战术等方面，任选一个方面，说说红军这样一支队伍，为什么能够从长征路上坚持下来？

综合题困难

3. 读《红星照耀中国》时，有同学发现“红 ”字是书中反复出现的字眼，“红星 ”“红军 ” “红小鬼 ”……同学们对书中“红 ”字的内涵展开了讨论，下面是甲、乙两位同学的发言，请根据书中的具体内容和你的阅读体验将其补充完整。

甲：在第五篇“长征 ”中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨，赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们① ，所以，我认为，“红 ”不再是颜色，而是② 乙：我理解为一种③ 的精神，你看书中描写了“ 红小鬼 ”④

名著导读普通

1. 阅读以下材料，完成问题。

【语段一】他说：“我继续读中国旧小说和故事。有一天我忽然想到，这些小说有--件事情很特别，就是里面没有种田的农民。所有的人物都是武将、文官、书生，从来没有一个农民做主人公。对于这件事，我纳闷了两年之久······”。

【语段二】他说：“我们也热衷于体育锻炼。在寒假当中，我们徒步穿野越林，爬山绕城，渡江过河。遇见下雨，我们就脱掉衬衣让雨淋，说这是雨浴；烈日当空，我们也脱掉衬衣，说是日光浴。春风吹来的时候，我们高声叫嚷，说这是叫作“风浴＇的体育新项目。在已经下霜的日子，我们就露天睡觉，甚至到十一月份，我们还在寒冷的河水里游泳。”

(1) 上面语段选自美国记者写的纪实作品《红星照耀中国》，作品用事实向全世界宣告：

犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北而且必将照耀全中国。

(2) 文中的“他”是谁，请你结合作品说说“他”青少年时期的生活对“他”后来的革命生涯产生了什么影响。

名著导读普通

2. 按要求完成问题。

(1) 阅读选段，根据要求作答。

选段一：我通常都看见A在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。

选段二：B是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。

以上选段出自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，他通过野外观察和实验揭开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段一写出了（A）的生活习性，选段二写出了（B）的形态特征，处处洋溢着对生命的尊重。

(2) 在《红星照耀中国》阅读活动中，你参与完成其中一份“领袖人物和红军将领的革命之路”专题探究卡制作任务。请你从朱德、彭德怀、贺龙三人中选择一个人物，结合书中的相关内容，完成表格填空。

“领袖人物和红军将领的革命之路”专题探究卡
人物	成长过程中的相关事件	参加革命的起因
毛泽东	①看到因饥荒“造反”的百姓被害。阅读了列强瓜分中国的小册子。	①经受过苦难；同情百姓疾苦，不满社会黑暗；意识到国家兴亡，匹夫有责。 ②接受进步教育，受到进步书籍、人物的影响。
我选择	① ②	① ②

名著导读普通

3. 按要求完成下题。

(1) 下列是小语整理的有关昆虫的知识，其中表述不正确的一项是（） A. 大头黑步甲-伪装高手，遇到威胁的时候，常采取装死的伎俩骗过敌人。 B. 蟋蟀-合唱团成员，拥有高超的腹部发声技术，有出色的歌唱才华。 C. 蝈蝈-大自然的垃圾清除者，只要有动物粪便的地方，就会有它勤劳的身影。 D. 萤火虫-光之使者，它的一生从生到死总是绽放光亮，照亮自己，也照亮他人。

(2) 小文说：“有一种强大的精神力量叫做坚持，《昆虫记》和《红星照耀中国》都展现了这种精神力量。”请你选取下列其中一部名著，分析这一精神力量在他们身上是如何体现的。

《红星照耀中国》红军战士《昆虫记》法布尔

名著导读普通

1. 班级组织“名著阅读”交流活动，请你完成阅读卡。

名著	阅读策略	内容呈现	问题
《简·爱》	关注人物	我不是只鸟儿，也没有落进罗网。我是个自由自在的人，有我的独立意志，我现在就运用它，决心要离开你。	分析所给语段中“我”的人物性格：
《红星照耀中国》	关注情节	红军从金沙江迅速北移到四川境内→刘伯承与彝族部落歃血为盟→先锋队强渡安顺场→→强渡大渡河取得胜利。	请将横线处情节补充完整。
《儒林外史》	关注语言	他也收拾行李来到京师见李给谏，给谏大喜；问着他又补了廪，以优行贡人太学，益发喜极。	赏析所给语段的讽刺手法：

名著导读困难

2. 班级开展以“经典名著中的人生智慧”，为主题的读书分享活动。你所在的小组确定了“困境与突围”的专题。按照分工，每个组员都要从以下书目中选择一个人物进行梳理，请据此完成下列表格。

①《西游记》 ②《骆驼祥子》 ③《红星照耀中国》

④《钢铁是怎样炼成的》 ⑤《水浒传》 ⑥《简·爱》

人物	困境	突围	人生智慧

名著导读困难