如图所示，斜面体M 的底面粗糙，斜面光滑，放在粗糙水平面上。弹簧的一端固定在墙面上，另一端与放在斜面上的物块m 相连，弹簧的轴线与斜面平行。若物块在斜面上做来回运动，斜面体保持静止，下列说法正确的 ( )

1. 一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（　　）

A. 地面受到向下的弹力是因为地面发生的形变产生的 B. 地面受到向下的弹力是因为物体发生的形变产生的 C. 地面对物体施加了向上的弹力和支持力 D. 物体离开了地面，支持力没有了，弹力仍然存在

单选题普通

2. 小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是（）

A. 图甲中每个人所用的力比乙中每个人所用力要小图 B. 图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小 C. 图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同 D. 条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小

单选题普通

3. 如图所示，劲度系数为k₁的轻质弹簧A一端固定在地面上并竖直放置，质量为m的物块压在弹簧A上，用一细绳跨过定滑轮，一端与m相连，另一端与劲度系数为k₂的轻质弹簧B相连。现用手握住弹簧B的右端使其位于c点时，弹簧B恰好呈水平且没有形变，将弹簧B的右端水平拉到d点时，弹簧A恰好没有形变。已知：k₂<k₁ ，则c、d之间的距离为（）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

单选题困难

1. 如图所示，有一根弹簧测力计，由于某种原因，它表面的刻度值没有了，但弹簧测力计的其他部件都完好。为了利用这把弹簧测力计，现把一小段长度均匀分割的刻度线粘贴到弹簧测力计上。当用1 N的拉力拉弹簧测力计的挂钩时，弹簧秤的指针刚好指在刻度线5下面的第三条黑线位置；当用2N的拉力拉弹簧测力计的挂钩时，弹簧测力计的指针刚好指在刻度线7的位置。由此可知，利用图中的刻度线，此弹簧测力计能够测量的范围是。如果将刻度线的粘贴位置向挂钩方向移动一小段，则此时弹簧测力计能够测得的最大值与最小值之差将(选填“变大”“不变”或“变小”)。

填空题困难

2. 探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关?

【猜想】猜想一：可能与篮球的材质有关；猜想二：可能与篮球的有关。

【制定计划与设计实验】

在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球。设计了以下实验方案：

方案①：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球。观察比较它们反弹后的高度；

方案②：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落。观察比较它们反弹后的高度；

方案③：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度。观察比较它们所需自由下落高度。

【评估与交流】

⑴按照方案一探究，其不足之处是；

⑵按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越强；

⑶按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越。

实验探究题普通

3. 弹力是物体由于而产生的力。在弹性限度内，弹簧伸得越长，它的弹力就。弹簧测力计是根据这个原理制作的。

填空题容易

1. 小科猜想同一根弹簧具有的弹性势能大小可能与其形变量(x)或者形变量的平方(x²)成正比，于是进行了如下实验：

①如图所示，把弹簧套在光滑的竖直杆上，且底端固定在水平面上，用刻度尺读出并记录处于自由状态时弹簧上端距水平面的高度 ho 。

②将中间有孔的小铁块套在光滑杆上放于弹簧上端，竖直向下按压铁块，读出并记录此时弹簧上端到水平面的高度 h₁。

③释放小铁块，读出并记录铁块上升到最大高度时，铁块下端到水平面的高度h₂。

④改变弹簧的压缩长度h₁ ，重复以上步骤，将测出的数据记录在表格中，并计算出弹簧的形变量x、形变量的平方x²和小铁块上升的距离△h。

实验次数	ho /m	h， /m	h₂ /m	x/m	x²/m²	△h/m
1	0.50	0.40	0.55	0.10	0.01	0.15
2	0.50	0.30	0.90	0.20	0.04	0.60
3	0.50	0.20	1.55	0.30	0.09	1.35
4	0.50	0.15	2.00	0.35	0.12	1.85

(1) 弹簧每次被压缩时的形变量的表达式为x=(用所测物理量的符号表示)。

(2) 本实验中，弹簧弹性势能大小是通过____(填字母)来反映出来的。 A. h₁ B. h₂ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

(3) 根据表中数据得到的结论是：。

(4) 本实验中反映弹簧弹性势能大小的方法，与下列研究的实例中所用的科学方法相同的是____。(填字母) A. 研究电流时，常将电流比作水流 B. 研究动能大小与哪些因素有关时，用木块被小车撞击后移动的距离反映小车的动能大小 C. 研究电阻大小与材料的关系时，控制了导体的长度、温度和横截面积相同 D. 研究磁场时，引入“磁感线”来反映磁场的分布情况

实验探究题困难

2. 如图甲所示是我们常见的按压式圆珠笔，小明利用圆珠笔开展了以下实验研究；

实验一：研究弹簧弹力与压缩量的关系，实验数据记录如下表：

序号	钩码质量（g）	弹簧压缩量x（mm）	弹簧弹力F（N）	k
1	50	2	0.5	0.25
2	100	4	1	0.25

实验二：先将笔倒立向下按压然后放手，笔将向上弹起一定的高度；弹跳过程可以分为三个阶段：

①把笔竖直倒立于水平硬桌面，下压外壳使其下端接触桌面（见位置a）；

②由静止释放，外壳竖直上升，弹簧恢复到原长（见位置b）；

③笔继续上升到离桌面2cm的最高处（见位置c）开始下落；

(1) 实验一表中的“k”应该填入的项目是：；

(2) 为使得到的实验结论更可靠，需进行；

(3) 笔在上升过程中，笔的外壳的最大速度处于位置之间；（选填“ab”或“bc”）

(4) 若不计一切摩擦，请说明从a到b到c位置笔的内芯的机械能变化情况？。

实验探究题困难

3. 小科和同学们一起进行自制弹簧测力计的实践活动。

(1) 为了比较不同弹簧制成的测力计精确度，同学们准备了三根规格不同的弹簧如下表所示，根据测得的弹簧长度与所受拉力关系数据，绘出拉力 F 与弹簧长度L 的图像如图所示。则选用弹簧(选填“A”“B”或“C”)更容易制成精确度最高的测力计。

	弹簧A	弹簧B	弹簧C
弹簧原长	L。	L。	2L。
弹簧材料和形状	与 C 相同	与A、C不同	与 A 相同

(2) 为了探究弹簧测力计的刻度是否均匀，同学们选择了其中一根弹簧，将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，用表格分别记录了弹簧长度和弹簧伸长量与所受拉力的关系。分析下表中的数据，可以得出的实验结论是：在弹性限度内，。

拉力 F/N	0	1	2	3	4	5
弹簧的长度 L/cm	6.0	9.0	12.0	15.0	18.0	21.0
弹簧的伸长量 x/cm	0	3.0	6.0	9.0	12.0	15.0

(3) 若确定该弹簧测力计的分度值是0.1N，请根据上表中数据分析，则标注该测力计的面板刻度线时，相邻刻度线的距离为cm。

实验探究题困难

1. 为了探究弹簧受到的弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图像。下列有关说法中，正确的是（）

A. 若用A弹簧制作弹簧秤，其受到的拉力大小与伸长量之间的关系可表达为F＝3x B. 用A弹簧制作的弹簧秤，伸长量为18厘米时，受到拉力为6牛 C. 若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧B D. 若要制作一个量程较大的弹簧秤，应该选择弹簧B

单选题普通

2. 下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F作用下发生形变后静止时的场景，其中与事实相符的是（）

单选题普通

3. 小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是( )

A. 图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小 B. 图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小 C. 图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同 D. 条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小

单选题普通