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1. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（   ）
A. 武陵人/捕鱼为业 B. 此人一一/为具言所闻 C. 率/妻子邑人/来此绝境 D. 芳草/鲜美，落英/缤纷
【考点】
文言文断句;
【答案】

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课时演练
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1. 【课内精读】阅读课文《桃花源记》，完成问题。
(1) 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A. 本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源做了铺垫。 B. 文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源中人的生活环境，还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。 C. 全文以时间先后为序，记述了渔人进出桃花源的经过，末段历史上确有其人的刘子骥的规往未果，印证了当时关于桃花源的传闻是真实可信的。 D. 《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是“黄发垂髫，并怡然自乐”。
(2) 【教材“思考探究”三1】“此人一一为具言所闻，皆叹惋”中渔人“具言”的是什么？桃花源中人为什么“叹惋”？ 
(3) “世外桃源”有哪些吸引人的地方？作者借桃花源表达了怎样的社会理想？ 
(4) 结合选文，分析“后遂无问津者”的含义。
课内阅读 普通
2. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（   ）
A. 陶渊明，名潜，世称靖节先生，是东晋诗人、散文家，是中国古代田园诗派的代表人物。 B. “记”是古代的一种文体，可以记人记事，可以发表议论，相当于现代的散文。 C. “世外桃源”的故事出自《桃花源记》。文中的“黄发”指小孩，“垂髫”指老人。 D. 《桃花源记》文体上，是《桃花源诗》的序言部分，“晋太元中”的“太元”是年号。
单选题 容易
3. 重点词语解释。
(1) 便要还家                  要：
(2) 率妻子邑人来此绝境          妻子：
(3) 乃不知有汉                  乃：
(4) 无论魏晋                  无论：
(5) 诣太守                          诣：
填空题 容易