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1. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.
陶渊明，名潜，世称靖节先生，是东晋诗人、散文家，是中国古代田园诗派的代表人物。
B.
“记”是古代的一种文体，可以记人记事，可以发表议论，相当于现代的散文。
C.
“世外桃源”的故事出自《桃花源记》。文中的“黄发”指小孩，“垂髫”指老人。
D.
《桃花源记》文体上，是《桃花源诗》的序言部分，“晋太元中”的“太元”是年号。
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单选题
容易
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1. 【课内精读】阅读课文《桃花源记》，完成问题。
(1)
下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.
本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源做了铺垫。
B.
文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源中人的生活环境，还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。
C.
全文以时间先后为序，记述了渔人进出桃花源的经过，末段历史上确有其人的刘子骥的规往未果，印证了当时关于桃花源的传闻是真实可信的。
D.
《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是“黄发垂髫，并怡然自乐”。
(2)
【教材“思考探究”三1】“此人一一为具言所闻，皆叹惋”中渔人“具言”的是什么？桃花源中人为什么“叹惋”？
(3)
“世外桃源”有哪些吸引人的地方？作者借桃花源表达了怎样的社会理想？
(4)
结合选文，分析“后遂无问津者”的含义。
课内阅读
普通
2. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.
武陵人/捕鱼为业
B.
此人一一/为具言所闻
C.
率/妻子邑人/来此绝境
D.
芳草/鲜美，落英/缤纷
单选题
容易
3. 重点词语解释。
(1)
便
要
还家 要：
(2)
率
妻子
邑人来此绝境 妻子：
(3)
乃
不知有汉 乃：
(4)
无论
魏晋 无论：
(5)
诣
太守 诣：
填空题
容易