1.
【课内精读】阅读课文《桃花源记》，完成问题。
(1)
下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.
本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源做了铺垫。
B.
文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源中人的生活环境，还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。
C.
全文以时间先后为序，记述了渔人进出桃花源的经过，末段历史上确有其人的刘子骥的规往未果，印证了当时关于桃花源的传闻是真实可信的。
D.
《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是“黄发垂髫，并怡然自乐”。
(2)
【教材“思考探究”三1】“此人一一为具言所闻，皆叹惋”中渔人“具言”的是什么？桃花源中人为什么“叹惋”？
(3)
“世外桃源”有哪些吸引人的地方？作者借桃花源表达了怎样的社会理想？
(4)
结合选文，分析“后遂无问津者”的含义。
【考点】
归纳文言文内容要点，概括文章中心;
分析概括文言作者个人的观点态度;