1. 班级开展“镜头中的经典作品”短视频创作大赛,请你与同学组队参加。
(1) 【主角确定】你们小组准备了一次策划交流会,请你根据阅读积累与体验完成交流记录。

晓桂:这次比赛,我们确定是以“我的长征路”为主题,综合呈现《红星照耀中国》和《昆虫记》的内容。我的建议是,先确定视频主角,再确定拍摄重点。

杨杨:我赞成晓桂的想法。我认为《红星照耀中国》中可以以红军战士为主角,他们翻雪山、过草地、渡江河、历经无数艰难险阻,用热血与信念铺就伟大的征途。

薇薇:我认为①(人物名)也应成为视频主角之一,他出身贫苦,早年辍学艰辛做工。然其志未泯,领导平江起义,创立红五军。他刚毅,于战火中砥砺前行;他温柔,会脱下棉衣给小号兵披上。他的经历恰似人生的长征路,磨难重重,却凭坚毅踏出辉煌篇章。

筱姝:《昆虫记》可以以法布尔为主角,他②

(2) 【脚本设计】请根据名著内容设计脚本,完成下面表格。

镜头

出处

拍摄要点

拍摄内容概述

镜头一

《红星照耀中国》

长征路线

会议(重要转折点)→奇袭皎平渡,巧渡金沙江(成功跳出包围圈)→强渡②,飞夺泸定桥(粉碎了敌人消灭红军的计划)→翻雪山,过草地(险中取胜,取得了战略主动地位)→胜利会师

镜头二

《昆虫记》

蛰伏地下

在黑暗的地下,它生活了大概四年,只为在阳光中歌唱五星期

(3) 【背景配色】下面是你为短视频选择的背景色。请你从《红星照耀中国》《昆虫记》中选择其一,结合名著中的内容阐述选择这一背景色的理由。

①《红星照耀中国》——红色        ②《昆虫记》——绿色

【考点】
作品的人物形象; 作品的经典情节; 对作品的体验感受; 《红星照耀中国》; 《昆虫记》;
【答案】

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2. 班级召开“名著阅读读书会”的主题班会。请你完成以下任务。
(1) 【任务一·资料卡片】读下面选段文字,按选择正确的序号填写横线上。

选段一:自从当红军总司令以来,他的衣、食、住都同士兵一样,共尝士兵们的艰苦,早年往往赤脚走路,有一个冬季专吃南瓜过活,另一个冬季专吃牦牛过活,从不诉苦,难得生病,度量很大,万事采用民主方式,永远忠于自己所信仰的主义。

选段二:“他是个大个子,像个老虎一样强壮有力。年过半百,不计较个人财物——除了马匹,他喜欢马。”

选段三:在体育上他是很活泼的,很好的骑手,这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候,我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去!”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了,到山顶的时候他远超过了我们一行人。

选段一中的“他”是①,选段二中“他”是②。选段三中的“他”是③

A.贺龙    B.徐海东    C.徐特立    D.彭德怀

(2) 【任务二·名著人物】革命人物的成长离不开家庭的影响。从《回忆我的母亲》一文中可以看出,朱德母亲的吃苦耐劳、任劳任怨、爱憎分明、有远见等优秀品质深深地影响着他。请从这些优秀品质中任选一点,结合《红星照耀中国》中朱德的经历谈谈他受到的影响。
(3) 【任务三·启示收获】《红星照耀中国》作者斯诺曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”,读完《红星照耀中国》,你获得怎样的启示?请联系内容或人物,说说你的收获。(要求不少于80字)
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