如图所示，某小组同学用如图所示的装置探究氧气相关性质。步骤一：用气囊不断地向装置中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，观察到火焰的颜色；步骤二：然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察现象。请回答下列问题：（1）步骤二中可以观察到硫燃烧的呈现色火焰。（2）高锰酸钾加热后除了产生氧气，还生成锰酸钾和二氧化锰。该反应属于基本反应类型中的反应。（3）如果装置中的棉花没有放置，则可能会出现的现象是。（4）根据你所学的知识推测如图装置中的氢氧化钠溶液作用是。

1. 为使铁丝在氧气中燃烧实验获得成功，常需将铁丝绕成螺旋状，这是为什么呢？

甲同学认为：为了增大与氧气的接触面积。

乙同学认为：为了聚热效果更好，能使未燃的铁丝更好地预热。

分析讨论后，同学们认为甲同学的想法不合理。为验证乙同学的想法，同学们开展了有关实验，操作及部分现象如下表所示：

实验操作

实验现象

如图所示，在2个装有等量水的相同集气瓶中，收集满氧气，取2根相同的铁丝，将1根拉直，另1根绕成螺旋状，同样引燃后分别同时放入瓶中进行实验。

铁丝均燃烧，但剧烈程度不同……

请回答：

（1）铁丝在氧气中燃烧产生的现象是，产生大量的热，生成黑色物质。

（2）同学们认为甲同学的想法不合理，理由是。

（3）为使实验可靠，要控制好变量，实验操作中还应做到。

（4）通过对实验现象的分析，同学们认为乙的想法更合理，则同学们通过实验获得的证据是。

实验探究题容易

2. “对比实验”是科学探究常用的方法。把硫放在燃烧匙中，在空气中用酒精灯点燃（如图1），然后迅速放入盛有氧气的集气瓶中（如图2），火焰的颜色由淡蓝色变成了，对比实验现象说明化学反应的剧烈程度与反应物的浓度有关；此反应放出大量的热，伴随着能量的变化是转化成热能。

填空题容易

3. 下列变化中：①木炭在氧气中燃烧；②硫在氧气中燃烧；③红磷在氧气中燃烧；

（1）发出蓝紫色火焰的是（填编号，下同）；

（2）生成大量白烟的是。

填空题容易

1. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可与许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他总结了以下三点

(1) 在反应条件方面，三个实验都要。

(2) 生成物的种类、状态和实验现象存在不同：甲中观察到的实验现象是。

(3) 三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中丙集气瓶底部放少量水的目的是。

实验探究题普通

2. 为使铁丝燃烧实验获得成功，常需将铁丝绕成螺旋状，这是为什么呢？甲同学认为是为了增大与氧气的接触面积，乙同学认为是为了聚热效果更好，能使未燃的铁丝更好地预热。分析讨论后，同学们认为甲同学的想法不合理。为验证乙同学的想法，同学们开展了有关实验，操作及部分现象如下表所示：

实验操作

实验现象

如图所示，在2个相同的集气瓶中均盛有等量的水，通入氧气。取2根相同的铁丝，将1根拉直，另1根绕成螺旋状，引燃后分别同时进行实验。

铁丝均燃烧，但剧烈程度不同……

(1) 同学们认为甲同学的想法不合理，请你说明理由。

(2) 为使实验可靠，要控制好变量，实验操作中还应做到。

(3) 通过对实验现象的分析，同学们认为乙的想法更合理，则同学们获得的证据是。

实验探究题普通

3.

小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样也能在氧气中燃烧，于是设计了如图所示的装置进行实验探究。请你结合实验过程回答下列问题。

(1) 集气瓶底预先铺少量沙子的目的是；

(2) 铝丝下端系一根火柴的目的是；

(3) 用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象。可能的原因是。

实验探究题普通

1. 禁止燃放烟花爆竹能减少对空气的污染。有关烟花爆竹成分的推测不合理的是（）

A. 鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉 B. 燃放烟花时，产生大量白烟，说明烟花中可能含有磷粉 C. 鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能含有炭粉 D. 燃放烟花时，发出淡蓝色火焰，说明烟花中可能含有铁粉

单选题普通

2. 下列有关实验现象的描述，正确的是（）

A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 C. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

单选题普通

3. 在田径运动会上，100米短跑的运动场上发令枪打响时，产生的白烟主要是（）

A. SO₂ B. P₂O₅ C. H₂O（气） D. CO₂

单选题普通

1. 煤是目前人类使用的主要能源之一，燃烧生成的二氧化硫会造成大气污染。国家规定含硫量超过 2.1%的煤不得开采。

(1) 二氧化硫的不断排放是形成的主要原因。

(2) 某实验小组准备用图所示的装置粗略测定某种煤的含硫量。广口瓶内的液体除了具有吸收 SO₂ 的性质外，还需具有的性质有(写出一条)。

(3) 硬质玻璃管中加入 100g煤，广口瓶内物质的质量记录如表所示：

时间/分	0	1	2	3	4	5	6
广口瓶内物质质量/g	50	50.5	50.8	51.1	51.4	51.6	51.6

请通过计算判断该煤是否允许开采。

(4) 空气污染时刻威胁着人类的生存和发展，以下说法合理的是 A. 空气质量差时应减少户外活动 B. 为减少污染物排放，禁止使用煤作为燃料 C. 森林对大气有很强的净化作用，要加大植树造林力度 D. 有些植物有很强的吸收二氧化硫的能力，煤可以随意大量使用

解答题困难

2. 实验室制取氧气时，某同学取质量为15.0g的氯酸钾和二氧化锰的固体混合物加热，固体质量与反应时间的关系如图甲所示。

(1) τ₀〜τ₁1时段固体质量不变，是因为。

(2) t₁时，制得氧气质量是克。

(3) t₂时MnO₂的质量为多少? (写出计算过程)

解答题困难

3. 小科同学探究了空气中氧气含量的实验之后，又设计了如图甲所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃，待燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的止水夹，想一想：（二氧化碳可以和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水）

(1) 他将看到哪些现象?

(2) 试分析一下该装置产生这些现象的原因是什么?

(3) 仍用甲装置，若使液体也能流入 B集气瓶中，实验方案应怎样改进?

(4) 如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕冷却到室温，打开止水夹，观察到的现象是；原因是

实验探究题困难

1. 含硫元素的同类物质中硫元素的化合价可能不同，不同类物质中硫元素的化合价可能相同，如表所示。下列判断正确的是（）

类别物质化合价	单质	氧化物	酸	X
0	a	-	-	-
+4	-	b	d	Na₂SO₃等
+6	-	c	e	f

A. X表示碱 B. 物质a在空气中燃烧会发出明亮的蓝紫色火焰 C. 物质b是二氧化硫，它是空气污染物之一 D. 物质d和NaOH溶液发生中和反应生成Na₂SO₄和H₂O

单选题普通

2. 小金在做硫燃烧实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至硫燃烧；③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中（集气瓶内盛有滴加紫色石蕊试液的少量水）。实验中可观察到的现象与结论不符合的是（）

A. 对比①和②可说明硫燃烧需要达到一定的温度 B. 对比②和③中硫的燃烧现象说明氧气具有助燃性 C. 在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧是化学变化 D. 在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧产物是一种酸

单选题普通

3. 物质分类是重要的学习内容，下列物质属于氧化物的是（）

A. O₂ B. NaCl C. Fe₂O₃ D. C₂H₅OH

单选题容易