下列是同学读《朝花夕拾》整理的阅读表格，请你帮忙在①②③④处填写相应内容篇名叙述表达《从百草园到三味书屋》①希望儿童健康成长的情怀②父亲经“名医”再三医治，却病情加重最终去世揭露庸医故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的本质《五猖会》“我”想去看迎神赛会，父亲却让“我”背书。待我背会，去看赛会已索然无味③④“我”儿时九不喜欢“郭巨埋儿”“老莱娱亲”的故事批判那些不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”

1. 下列是同学读《朝花夕拾》整理的阅读表格，请你帮忙在①②③④处填写相应内容

篇名	叙述	表达
《从百草园到三味书屋》	①	希望儿童健康成长的情怀
②	父亲经“名医”再三医治，却病情加重最终去世	揭露庸医故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的本质
《五猖会》	“我”想去看迎神赛会，父亲却让“我”背书。待我背会，去看赛会已索然无味	③
④	“我”儿时九不喜欢“郭巨埋儿”“老莱娱亲”的故事	批判那些不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”

【考点】

《朝花夕拾》;

【答案】

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名著导读容易

“去拿你的书来。”他．慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里

上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我

担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

选文出自《朝花夕拾》中哪部作品？选文中“他”是谁？他是一个怎样的人？

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① “其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书”，这是（）。

② “她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”，这是（）。

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阅读记录单
专题探究	读书方法（建议）	内容呈现	阅读记录
关注人物	精读	一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。（《朝花夕拾》节选）	通过动作、细节描写，刻画了①（人名）粗俗、大大咧咧的形象。
关注情节	精读、跳读结合	但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。（《朝花夕拾》节选）	“我”认为藤野先生是最使“我”感激，给“我”鼓励的一位老师，是因为②。

篇目·人物	《朝花夕拾》·鲁迅	《西游记》·孙悟空
出走路线	S城→南京→①（填国家）→回国	花果山→灵台方寸山→……→最终到达②（填地名）
出走原因	走出国门：“寻救国道路去学医”《③》（填篇目）	离开花果山：想逃离规则，“躲过轮回，不生不灭”；到“灵台方寸山，斜月三星洞”，寻心。
结果	弃医从文，揭露国民劣根性	修成正果，成为④（填封号）

作品	人物	选文或评述	人物形象
《朝花夕拾》	①	这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他是徐伯荪的学生。	孤傲、正直、倔强
《朝花夕拾》	藤野先生	可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回他将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了……”	②