浙江省宁波市余姚市城区联考2024-2025学年七年级下学期语文4月期中试卷
共 8 题 ; 58人浏览 ; 七年级下学期
2025-04-25
一、活动一:班级开展“天下国家”专题学习活动,请你参与并完成下列任务。(共4题,共32分)
二、活动二:班级开展“我们身边的网络”专题学习活动,请你参与并完成相关任务。(共1题,共12分)
5. 阅读下面的材料,完成各题。

材料一:

大量主播为了能够在直播中获得更好的收入、拓展自己的职业平台、吸引粉丝、获得更高的曝光量,都会花费时间与全钱在直播之余提升自己的专业技能。学历越高、收入越高的主播为了谋求更好的职业发展,越重视自我能力的提升。

(逃白《新民周刊》,有删改)

材料二:

“烟笼寒水月笼沙,不止东湖与樱花,门前风景雨来佳,还有莲藕鱼糕玉露茶……”4月6日,被戏称为“小朱配琦”组合如约在直播间连麦,一起为湖北带货。看得出“新手”朱广权为此做了精心的准备,一开场,他便引用杜牧的《泊秦淮》,盘点了直播要卖的农产品。

“国家级段子”加“人间唢呐”的组合,让这场直播迅速上了热搜,更让网友直呼:“这是最有文化的直播,我落下了不学无术、没有文化的眼泪!”

一周之后,央视乘胜追击。央视主持人欧阳夏丹化身“带货主播”,与演员王祖蓝组成“谁都无法祖(阻)蓝(拦)我夏(下)丹(单)”组合,在快手上演直播带货首秀。

事实上,如今直播的边界正在被不断扩展。它不再局限于零售电商的直播带货,从教育、新闻、娱乐、健身,再到汽车、餐饮、房产、家装……直播逐渐成为每个行业都不能忽视的重要场景。

(选自《学习强国————湖北学习平台》,有删改)

材料三:

“直播带货”能量巨大是一回事,做好直播销售、打造直播生态则是另外一回事。时下,直播带货”正成为一种新业态。不过,也有个别“网红”带货“翻车”,虚假宣传、质量低劣等成为新隐患。

要使“直播带货”行稳致远;必须加强监督和引导,市场监管等职能部门要切实履行好监管职责,明确规范直播平台资质标准,推行资质审核制,划定准入门槛。实行个人、平台“双重认证”。平台应建立诚信档案,对网购行为提高违法失信成本。

中国消费者协会前不久发布报告显示,37.3%的受访消费者在直播购物中遇到过消费问题,但仅有13.6%的消费者进行投诉。有关部门可通过设立第三方维权赔偿保险机制,应对消费者多样化诉求。实行有效的救济补偿机制,增强网购消费信心。同时,普及消费维权知识,让消费者敢于维权,成为诚信消费受益者。

(选自《环球网》,有删改)

(1) 下列对前两则材料的理解不正确的一项是(        ) A. 根据材料一可知近八成用户为直播付费,主播才艺实力过硬、性格亲切有趣、颜值高是影响直播付费的重要因素。 B. 根据材料一可知男性比女性更爱看直播,更喜欢在直播中付费,同时越年轻越爱看直播,在直播中付费习惯越成熟,所付金额越高。 C. 根据材料一可知职业主播中收入过万的占比仅为二成多一点,而学历越高的主播,高收入占比越高。 D. 直播逐渐成为每个行业都不能忽视的重要场景,因为直播的边界正被不断扩展到教育、新闻、娱乐、健身、汽车、餐饮、房产、家装等众多行业。
(2) 结合上述材料谈谈如何打造良好的直播带货生态。
(3) 最近,小语迷上了看直播,他认为网红主播可以通过最低的付出赚最多的钱,所以无心向学,想成为一名职业主播。请你依据上文信息和链接材料,对小语进行劝说。

【链接材料】

在流量经济时代,直播行业逆势上扬。风口之下,直播的火爆对经济发展有着极大的促进作用,却也带来一个亟待解决的问题:人才荒。任何新产业、新业态的持续健康发展,郁离不开专业人才。直播行业仍将的“人才荒”,也为其可持续发展敲响器的。电商主播并不是陌草的买卖吆喝,露兵橄榄捕捉户品卖危,照垴运用储售技巧,有较强互动能力,善于数据分析启动。有营销和活动氛围能力等,随些都需要专业的培养。

现代文阅读 普通
三、活动三:班级开展小说阅读分享活动,请你参与并完成下面任务。(共1题,共8分)
6. 小语通过网络搜寻找到了这篇文章,阅读完文章和同友评论后,决定推荐此文作为展板素材。

一个农民走在田埂上

芦苇泉

①他终于直起腰。这是一片无边的稻田。他那样弯着腰,向左右扩展、向前移动的姿势,已经持续很久了。他长长地舒了口气。他朝远处看,远处是震河黑色的树林,那片树林于太大,太茂盛,就像一片鼠夜。他的头发是湿的,大滴的汗顺着脸往下滴,一直淌造衣服的豆面。他的左手臂抱着大把的青草和拌子。他像忘了自己一样,仍是朝远方的那片树林着,就像盼望着一件事情的发生。比如一个人突然走出来,比如一踯鸟“哇”地--声飞起,又落下,比如里面传出一声沉闷的抢响。我们也许还不太了解他,不过是刚才的那条鱼,让他想起了一条大河。那条鱼打着他的左脚,快速地游走了,碰到稻子时弄出了“啪啪”的挣扎声。他没有去捉它,相反却站起了身。这条鱼显然是从河里和河水一起流进来的,只不过在刚进入这片稻田的时候,它比一条小蝌蚪也大不了多少。它几乎有两寸多长了,真是奇迹。好长时间,他的脑子里只有那片流水。他还听到了那种好听的流淌声。他还看见了一群鱼,像影子一样在水里一闪一闪的鱼。他想鱼的命运可真叫命运,如果不米到这片稻田,仍旧在河里,也许都见到海了。他重新弯下腰,向左向右向前移动……

②他今年54岁,不远处的村庄里,有他的一所房子,十一棵树,一个卖子,一个儿子,一个女儿。他不喜欢城市,甚至可以说他敌视城市。他一共去过两次城里,两次都是去卖西瓜。他的西瓜那么好,可城里人就是有眼无珠,说这个不能,那个不甜,左北鼻子右挑眼,一大堆瓜一个也没卖上好价钱。每一个瓜都是他的好孩子,都是他一眼一眼地看着长大的,没有一个次的。后来,为了避免和城里人打交道,他就把瓜直接批给那盛瓜贩子,不再去城里受煎熬。城市是另一个世界,他在城里行走,要多么别扭有多么别扭,怎么走也走不好,走的总是和别人不一样。在城里,他是多余的,那种反差,和城里人的反差,让他生出了一种被迫逃的错觉。在城里,他是逃出来的。因到村庄,他沉思了很多天,自己就这么没有出息?但没有办法,他姑妹没有消除那种对城市的恐惧。他清楚地记得,,城里人目光的冷漠。他们把钱扔到地上抱走西瓜时的蛮横劲头。【甲】那时他浑身哆嗦,就像一棵草独自站在一片庄稼地里,那么孤独和耻辱。他做错了什么?他不知道。他只想逃走。

③一会儿,他就在一条田埂上走着了。田埂上长满草,一只草叶子般的蚂蚱飞起来。他赤着脚,卷上去的裤腿湿了的部分,溅上了几星泥。他把草集中起来。然后坐在上面,掏出他的旱烟袋,抽烟。他黑红色的脸上,放着一种光芒,眼睛里像有一个世界,身体里藏着的力量在等待着什么。他给我们的印象是,没有一点苍老的感觉,就像20岁的演员,扮演一位50岁的农民,那种老也是掩饰着的老,是装出来的。他那么自然,一点也不孤独,一会儿看看自己的脚,一会儿看看稻田,远处的村庄就像不存在一样。其实,此刻他正在想着村庄,想着等到秋天把这片稻子弄回去时的喜悦场面,想起了粮仓,想起了妻子的手,想起了孩子们的傻笑。他笑了,那种笑是从里面一点点地笑出来的,好像从昨天就开始在深处或远方笑了,今天才笑出来。【乙】他磕去烟锅里的灰烬,重新把烟袋别到腰上,那姿势像极了一位将军在别一支手枪,也有那番威武。尊严!我看到了他的尊严,这种尊严似乎是天生的,谁见了谁都会敬畏的。然而,在城里,他的尊严呢?他把尊严留在了村庄,留在了庄稼地里。这种尊严原来是带不走的,是只属于村庄和土地的。

④在我们不注意的时候,他又在那片稻田里,用那种姿势移动了。那是一架机器,一点一点地向前,没有大的动作,也不会消失。在他站起身来的时候,又一堆草抱在了他身体的左边。他看到了那辆邮车。他竟能从邮车的速度上,看出了今天这辆车同往日的不同。他又躬下腰,但不多会,他就站直了,朝村庄看。他几乎不是在劳动了,也许他累了,或是饿了。但他仍能准确地把稗子从稻子中分辨出来,拔出来,一会又是一抱。村庄那边跑出一个人,像一只风筝,一晃一晃的,被风刮着。他早就认出来了,那是他的女儿,她考上大学了,肯定考上了。用一种优美的舞蹈跑在路上的人,一定是有了幸福装在心里的人。女儿告诉了他这个好消息。他只不过是笑了笑,并没有走出稻田。女儿站在田埂上扬了扬手中的信。他想,女儿有福了。继而又想到,女儿要走了,就要失去她了。女儿的快乐和他的快乐,有些是一样的,有些却不同。他自然地想到了城市。但他却没生出一点痛苦或去阻拦女儿的感觉。他在心里替女儿高兴。

⑤“爸爸,咱回家。”

⑥他却摆了摆手,说:  “干完这点,我就回去。”

⑦他又弯下腰,向前移动了。

⑧绿油油的稻田,无边的稻田,把他托起来,想让他飞,但他却紧紧地抓住那些草,抓住一棵,松开,再去抓另一棵,永远也不离开这片土地,永远也不飞起来。天黑了,那个移动着的影子,还在移动。接着,我们看到了大地上空的星星。

(1) 根据情境,结合具体内容,补充评论区留言。

评论区(999+)

小兔子:评论区大神,求助如何读懂这篇小说啊!

988

远处的风:人物是这篇小说的精华所在。我们可以先梳理故事中人物的事件、所见所闻所感。我列了张思维导图,你可以参考。

999

自由的鸟:还可以关注写人的修辞手法。比如在《骆驼祥子》中,作者借助“树”这一相同喻体,表现出祥子从朝气到消沉的转变。我们可以通过赏析文中的两处划线句来读懂人物。④

888

天边的云:在不变中读出变化,农民的形象就呼之欲出了!楼上的分析真精彩!再回头看,作者第一段通过⑤表现手法写出“一群鱼”与“那条鱼”的不同,将“那条鱼”与农民的命运做类比。

666

小兔子:原来文中景物也可以帮我们深入对人物的理解!感谢大神!这样看来我们还可以从文中多次出现的“向前移动”这一动作的作用深入理解人物。我的理解⑥

9552

(2) 在小语分享之后,大家同意将这篇文章作为展板素材,现向班级同学发布“配图征集令”,请你选择合适的配图,并结合人物形象和文本阐述推荐理由。

A.

B.

现代文阅读 困难
四、活动四:班级开展“走进历史人物”专题学习活动,请你参与并完成下面任务。(共1题,共16分)
7. 以下是小语进行文言文阅读时的部分批注,请阅读文段,参与互动。

岳飞,字鹏举,相州汤阴人。家无姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰:“主上宵旰 , 岂大将安乐时?”却不受,玠益敬服。帝初为飞营第,飞辞曰:“敌未灭,何[A]以家为?”或问天下何时太平,飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平____。”师每休舍 , 课将士注坡跳壕,皆重铠习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有!”然忠愤激烈,议论持正,不挫于人,卒[B]以此得祸。

选自《宋史·岳飞传》(有删减)

【注释】①吴玠:宋朝著名军事将领。②宵旰:天不亮就起来,天黑了才吃饭,形‘容勤于政务。③休舍:部队安营扎寨。④课:督促。⑤刍:割草,这里指割下来的草。⑥挫:挫败、屈服。

【旁批1】理解字意的方式有很多。

比如观察字形法:“遗”字就像一双手捧着东西往外……,根据语境,文中加点字“遗”字意思为⑴____比如课内迁移法:“辞”可以迁移“蒙辞以军中多务”,文中加点字“辞”字解释为⑵____。

【旁批2】“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平____。”我觉得最能表达括号处心情的是这个虚词____,因为____。

A.也        B.乎        C.耶        D.矣

【旁批3】这样的岳飞怎能不爱!

【旁批4】查阅小助手,我认为加点字“以”在[A]处应翻译为⑶____;在[B]处应翻译为⑷____;[小助手]①用;拿。②因为。③凭。

【旁批5】我想起了岳飞的这首诗,让我更懂他了。

游嵬石山寺

【宋】岳飞

嵬石山前寺,林泉胜景幽。

紫金诸佛相,白雪老僧头。

潭水寒生月,松风夜带秋。

我来属龙语,为雨济民忧。

【注释】①嵬石山寺:又称龙居寺,在阳县和北乡巍石山前。②属:同“嘱”,嘱咐。③济:停止,这里可作解除讲。

(1) 理解文意,在【旁批1】和【旁批4】的横线处补充合适内容。

(2) 虚词常有关联文意、传达语气等作用。根据语境,补充【旁批2】的内容。

选择,因为

(3) 古文阅读可以借助断句理解句意。用“/”给文中画横线的句子断句,并结合内容阐述为何小语会有【旁批3】处的感慨。(限断2处)

卒夜宿民开门愿纳无敢入者

(4) 联想批注法有助于知识的迁移、信息的归类整合。阅读【旁批5】,简要分析小语如何借助联想,达到深入理解人物的效果。

联想批注法:阅读过程中,从文章联想到文外知识并进行批注。联想,其核心的特征是“由此及彼”,由课内及课外,由本诗及它诗,由古及今,由己及人。

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