（1）紫薯汁（选填“能”或“不能”）作酸碱指示剂。

（2）若向碳酸钠溶液中滴加2滴紫薯汁后，将显示（选填“红”“绿”或“紫”）色。

【提出问题】氯化氢（HCl）气体显酸性吗？

【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵用紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图所示的三个实验：

【实验现象】Ⅰ和Ⅱ中小花不变色，Ⅲ中小花变红色。

【查阅资料】氯化氢气体溶于水后电离成H^＋和Cl^－。

【实验结论】。

【交流反思】①从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是氯化氢气体

②紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显色。

①在2支盛有氢氧化钠溶液的试管里分别滴入几滴紫色石蕊试液和无色酚酞试液，试管里溶液的颜色有什么变化？将观察结果记录在表1-3中。

②用pH试纸试验，氢氧化钠溶液能使pH试纸呈什么颜色？将观察结果记录在表1-3中。

③用澄清石灰水重复上述实验，观察产生的现象是否相同？ 。将观察结果记录在表1-3中。

表1-3记录表

实验结论：。

【查阅资料】浓氨水（氨气的水溶液）可以使无色酚酞试液变为红色

【现象分析】

【提出问题】溶液的红色为什么会变成无色呢?

【猜想与假设】三位同学提出了自己的猜想：

小王：可能是NaOH与空气中的CO₂反应变质了

小敏：可能是酚酞与空气中的O₂反应了

小科：可能是与……有关

【讨论交流】

①制备土壤浸出液。

②在专业人士指导下配制培养基(内有除含氮物质外的其他必需物质)，将培养基分装在A和B两个培养皿中。

③在A培养皿中再加入，B培养皿不加(如图甲)。

④将等量土壤浸出液涂抹在A和B两个培养皿的培养基表面，并在适宜环境下培养一段时间(如图乙)。

⑤在A和B两个培养皿中加入，观察颜色变化。

实验结果：A培养基表面显红色，B培养基表面不显红色。

实验结果分析：

⑴A培养基表面显红色是由于培养基中含有较多的氨水。这是由于X细菌在适宜环境下进行生殖(填生殖方式)，产生较多的X细菌所致。

⑵X细菌能将尿素转化为氨气，所以它是生态系统中的(填生态系统的成分)。

实验结论：土壤样品中含有能分解尿素的细菌。