1. 阅读材料,完成题目。

【材料一】

不久前,有关部门印发《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,明确将劳动课从综合实践活动课程中独立出来。自今年秋季学期开始,“整理与收纳”“烹饪与营养”“传统工艺制作”等劳动内容,将进入全国中小学课堂。对中小学生而言,动手实践、出力流汗的劳动教育,不仅能让他们获得劳动技能、养成劳动习惯,更能磨炼意志品质、培养责任担当,进而形成正确的世界观、人生观、价值观,一生受益。因此,重申劳动教育的价值,让劳动课成为一门单独的课程,意义重大。

【材料二】

家长要起到言传身教的作用,既能与孩子一同参与劳动,又能做到不包办代替。学校要因地制宜,合理建设劳动场所、开发课程资源。社会要做好保障,共建劳动实践基地,提供合适岗位。各方共同努力,让劳动育人取得实效,才能激励学生在成长成才的过程中用诚实劳动、努力奋斗来成就梦想。

(1) 综合上述两则材料,写出你的探究结论。
(2) 小萍是一名初中生,家人从来不让她参与家务劳动,每当她想做点什么时,妈妈都会说,有这个时间,不如多看一会儿书,多练一会儿琴。如果你是小萍,想让妈妈同意自己参与家务劳动,应该怎样和妈妈沟通?
【考点】
材料探究; 语言得体; 语言简明;
【答案】

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2. 下面是两则关于“亚投行”的材料,请依据材料提供的信息,完成问题。

      【材料一】2013年10月2日,习近平主席提出筹建亚洲基础设施投资银行(简称“亚投行”)的倡议。2014年10月24日,中国、印度、新加坡等21个首批意向创始成员国的财长和授权代表在北京签约,共同决定成立亚投行。截止2015年4月1日,法国、德国等国家先后决定加入亚投行,这将使亚投行扩围至51个成员国,涵盖了除美日之外的主要西方国家。

      【材料二】根据亚洲开发银行的测算,2020年前亚洲地区每年基础设施投资需求将达到7300亿美元,现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都没有办法满足这个资金的需求。亚洲地区其实并不缺乏资金,缺少的只是融资机制,需要搭建一个专门的基础设施投融资平台,以充分利用本地区充裕的储蓄。亚投行将和现有的多边开发银行合作,撬动私营部门的资金,合理分担风险,共享利益,促进亚洲基础设施的建设。

(1) 概括出“亚投行”得以成立的原因。

(2) 国家财政部召开新闻发布会,请依据新闻发言人的回答,写出记者提出的问题。

记者问:

答:各方商定,将2015年3月31日作为接收新意向创始成员国申请的截止日期,之后需要两周时间征求各意向创始成员国的意见。因此,意向创始成员国数量最早4月15日才能确定。

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