阅读下面的文字，完成问题。【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。【乙】庄子于山中，见大木，枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用。”子曰：“此木以不材得终其天年。”夫子出于山，舍①于故人之家。故人喜，命竖子②杀雁而烹之。竖子请曰其一能呜其一不能鸣请奚杀?主人曰：“杀不能鸣者。”明日，弟子问于庄子曰：“昨日山中之木，以不材得终其天年；今主人之雁，以不材死。先生将何处?”庄子笑曰：“周将处乎材与不材之间。材与不材之间，似之而非也，故未免乎累。” (选自《庄子·外篇·山木》）【注释】①舍：住。 ②竖子：年轻的奴仆。

1. 阅读下面的文字，完成问题。

【甲】

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。

【乙】

庄子于山中，见大木，枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用。”子曰：“此木以不材得终其天年。”夫子出于山，舍^①于故人之家。故人喜，命竖子^②杀雁而烹之。竖子请曰其一能呜其一不能鸣请奚杀?主人曰：“杀不能鸣者。”明日，弟子问于庄子曰：“昨日山中之木，以不材得终其天年；今主人之雁，以不材死。先生将何处?”庄子笑曰：“周将处乎材与不材之间。材与不材之间，似之而非也，故未免乎累。”

(选自《庄子·外篇·山木》）

【注释】①舍：住。 ②竖子：年轻的奴仆。

(1) 解释文中加点的词语。

①怒而飞 ②志怪者也

③亦若是则已矣

(2) 把下列句子翻译成现代汉语。

鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

(3) 解释下列加点词的意思。

①问其故 ②此木以不材得终其天年

(4) 请用“/”给文中划线句子断句。

竖子请曰其一能鸣其一不能鸣请奚杀

(5) 对比是乙文主要的写法，请分析乙文中的对比写法及其作用。

【考点】

分析文言文的写作特色; 文言文断句; 文言文翻译; 常用文言实词;

【答案】

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1. 文言文阅读，完成后面小题。

（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

（乙）以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁^① ，溪上大声漎^②然十余里，旁多奇石、惠草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣巂^③。溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣^④宛首而顾其侣。援^⑤石而登，俯视溶云^⑥ ，鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或曰宋李公麟之“垂云沜^⑦”也。或曰后人求李公麟地不可识，被而名之。石罅生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公^⑧摩崖书其上曰媚笔之泉。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。

左丈学冲于池侧方平地为室，未就^⑨ ，要客九人饮于是。日暮半阴，山风卒^⑩起，肃振岩壁，榛莽群泉、矶石交鸣。游者悚焉。遂还。是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为之记。

（姚鼐《游媚笔泉记》）

【注释】①霁：天放晴。②漎：流水声。③巂（guī）：鸟名，即子规，又名杜鹃。④鬣（liè）：马颈上的长毛。⑤援：攀援，指游人攀登到大石上。⑥溶云：溶，融入。指天上的云倒映在潭水中。⑦沜：同“泮”，半月形的水池。⑧何立端公：指何如宠。后文中的“左丈学冲”指左世容。“姜坞先生”指姚范。⑨就：完成。⑩卒：同“猝”，突然。

(1) 解释文中加点词语。

①水尤清冽 ②乃记之而去

③被而名之 ④要客九人饮于是

(2) 用“/”为文中画波浪线的句子断句，限一处

明何文端公摩崖书其上曰媚笔之泉。

(3) 用现代汉语翻译下列句子。

①斗折蛇行，明灭可见

②翼乎临于溪右

(4) （甲）（乙）两文划线句子在表现手法上有共同之处，请加以分析。

文言文阅读普通

2. 阅读下面的文言文，回答各题。

（娄）师德长八尺，方口博唇，深沉有度量。人有忤^①己辄逊以自免不见容色。狄仁杰未辅政，师德荐之。及同列，数挤今外使。武后觉，问仁杰曰：“师德贤乎？”对曰：“为将谨守，贤则不知也。”又问：“知人乎？”对曰：“臣尝同僚，未闻其知人也。”后曰：“朕用卿，师德荐也，诚知人矣。”出其奏。仁杰惭，已而叹曰：“娄公盛德，我为所容乃不知，吾不逮^②远矣。”

（节选自《新唐书·娄师德传》）

【注释】①忤：不顺从，触犯。②逮：及。

(1) 解释下列加点的词。

①及同列②仁杰惭③未闻其知人也。

(2) 用“/”给下面的句子断句。（标两处）

人有忤己辄逊以自免不见容色

(3) 把下列句子翻译成现代汉语。

娄公盛德，我为所容乃不知，吾不逮远矣。

(4) 文段选自《娄师德传》，却花了不少笔墨写狄仁杰，有何作用？

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3. 文言文阅读

绳技

明日吏领至戏场。诸戏既作，次唤此人，令效绳技。遂捧一团绳，计百余尺，置诸地，将一头①，手掷于空中，劲如笔②，初抛三二丈，次四五丈，仰直如人牵之，众大惊异。后乃抛高二十余丈，仰空不见端绪。此人随绳手寻身足离地抛绳虚空③，其势如鸟，旁飞远扬，望空而去。

【注释】①将一头：抓住绳的一头。将，持、握。②劲如笔：像笔一样挺直。③虚空：天空。

(1) 根据表格提示的方法，为文中的加点字词释义。

文言字词	提示方法	释义
诸戏既作	课内迁移法：⑴ （《桃花源记》）	已经
令效绳技	联系成语法：效犬马力	⑵
计百尺余	追根溯源法：，会算也。（《说文解字》）	⑶
后乃抛高二十余丈	查阅字典法：①才；②是，为；③竟；④于是，就	⑷（填序号）

(2) 用“/”给我文中画波浪线的句子断句。（限断两处）

此人随绳手寻身足离地抛绳虚空

(3) 用现代汉语翻译下列句子。

初抛三二丈，次四五丈，仰直如人牵之，众大惊异。

(4) 短文运用了什么修辞手法来描写绳技？请从原文中举例说明。

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