2.
在课辅活动中,老师布置了一道这样的题:探究方程组:

的不同解法.同学们发现:虽然这个方程组中x,y的系数及常数项的数值较大,但我们也是可以用教材上学过的常规的代入消元法、加减消元法来解出来的,但老师应该出题还有深意:此类题是不是还有更好的消元方法呢?
小明带着这个问题和同学们进行了激烈的讨论,并查找了一些课外辅导资料,他们发现采用下面的解法来消元更简单:
①﹣②得2x+2y=2,所以x+y=1③.
③×35﹣①得3x=﹣3.
解得x=﹣1,从而y=2.
所以原方程组的解是
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请你认真观察方程组的特点,也尝试运用小明他们发现的上述方法解这个方程组:
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