以化合价为纵坐标，以物质类别为横坐标绘制的图像叫“价类图”。如图是铁元素的价类图，图中物质间的转化能一步实现的是（）

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1. 以化合价为纵坐标，以物质类别为横坐标绘制的图像叫“价类图”。如图是铁元素的价类图，图中物质间的转化能一步实现的是（）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

【考点】

盐的性质及用途; 复分解反应及其应用;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 常温下，下列离子能在pH=4的水溶液中大量共存的是( )

A. $\text{[math]}$ 、Na⁺、Ba²⁺ B. Ca⁺、OH^-、K⁺ C. Ag⁺、Cu²⁺、 $\text{[math]}$ D. Na⁺、Cl^-、 $\text{[math]}$

单选题容易

2. 复分解反应需要满足一定的条件才能发生，下列物质间不能发生复分解反应的是（　　）

A. 碳酸钠溶液和氯化钙溶液 B. 氢氧化钾溶液与稀盐酸 C. 氢氧化钠溶液与氯化钾溶液 D. 稀硫酸与氯化钡溶液

单选题容易

3. 向一定质量的CaCl₂和HCl的混合溶液中逐滴加入Na₂CO₃溶液，并振荡。反应过程中溶液质量随加入Na₂CO₃溶液质量的变化情况如图所示。下列分析错误的是（　　）

A. ab段对应的实验现象是有气泡生成 B. bc段对应的实验现象是有沉淀生成 C. 从a点到c点，溶液中NaCl的质量逐渐增大 D. 从b点到c点，溶液的pH逐渐增大

单选题容易

1. 分别将下列各组物质同时加入足量水中，最终能得到无色、透明溶液的是( )

A. NaOHH₂SO₄BaCl₂ B. HNO₃KNO₃K₂SO₄ C. Na₂SO₄FeCl₃KCl D. NaOHCuSO₄NaCl

单选题普通

2. 以下对科学事实的归纳和总结，你认为正确的是（　　）

A. 有盐和水生成的反应一定是酸碱反应 B. 碱能跟所有非金属氧化物起反应 C. 盐与盐的反应一定有沉淀产生 D. 只有能溶于水的物质才能与酸反应

单选题普通

3. 向一定质量的Na₂CO₃和Na₂SO₄混合溶液中滴加BaCl₂溶液沉淀不再生成时，改为滴加稀盐酸，沉淀的质量与加入试剂总质量的变化趋势如图所示，下列说法不正确的是（）

A. a点只发生Na₂CO₃+BaCl₂=BaCO₃↓+2NaCl B. b→c过程中加入了稀盐酸，沉淀中BaSO₄的质量不变 C. d点时溶液一定显酸性 D. 整个实验过程中，溶液的质量变化无法确定

单选题困难

1. 化学兴趣小组同学在实验课上完成了下列两组实验，根据实验现象他们认为B组实验中一定发生了化学反应，但是对A组实验中是否发生了化学反应不能确定。同学们联想到老师课堂上讲的某些酸、碱、盐之间能够发生复分解反应，于是他们欲通过以下实验探究复分解反应发生的条件。

【提出问题】复分解反应发生的条件是什么？

【做出猜想】小组同学根据B组实验认为产生沉淀是证明物质间发生复分解反应的一种方式，A组实验两种物质混合后四种离子在溶液中可能仍以离子形式存在，所以未发生反应。

【实验探究】小婷同学取A组实验后的溶液设计如下实验进行探究，请你参与并回答问题。

【实验分析】

（1）小婷观察到试管①中产生（填写实验现象），认为溶液中含有的离子为 $\text{[math]}$ ；试管②中有白色沉淀生成，说明溶液中含有 $\text{[math]}$ ；加入过量氢氧化钠溶液后，试管③中出现蓝色和白色两种沉淀，说明溶液中含有的两种离子为（填离子符号）。

（2）小敏认为小婷所做实验有一处不严谨，应把 $\text{[math]}$ 改为（填字母）。

A． $\text{[math]}$ 　　B． $\text{[math]}$ 　　C． $\text{[math]}$

【实验结论】A组实验中两种物质所含的四种离子在溶液中均以离子形式存在，所以反应未发生。

实验探究题普通

2. “宏观——微观—符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。请用这一方法来完成对 $\text{[math]}$ 性质的研究。

【宏观现象】在烧杯中先装入少量的 $\text{[math]}$ 粉末，再加入适量的稀盐酸溶液，可以观察到的现象是。

【微观解释】我们可用如图的模型解释该反应的微观过程，则X代表的微粒为。

【符号表达】请写出该反应的化学方程式。

填空题容易

3. 电导率和pH 传感器可辅助探究复分解反应的实质。某兴趣小组运用电导率和 pH 传感器探究硫酸和氢氧化钡溶液的反应。实验装置如图甲所示，实验数据如图乙所示。注：电导率是以数字表示的溶液传导电流的能力，单位以微西门子每厘米（μS/cm）表示。

根据以上信息回答下列问题：

（1）实验开始时，溶液电导率较高的原因是溶液含有大量自由移动的离子（写离子符号）。

（2）如图乙，C点电导率最低的原因是；

（3）将恒压滴液漏斗中液体换成以下哪种溶液，测得电导率图像与图乙相似；

A．HCl B．CuSO₄ C．MgSO₄ D．NaNO₃

实验探究题普通

1. 某地蚊虫较多，科学小组想自制一个蚊虫诱捕器，分两个任务进行。

任务一：选择合适的诱蚊剂

已知蚊虫可以感知人体呼吸产生的二氧化碳来定位吸血目标。科学小组选择家庭中常见的物质自制诱蚊剂，通过诱蚊剂内的两种成分相互反应持续缓慢地产生二氧化碳，来模拟人体呼气。

(1) 他们设计了图甲所示的装置来选择诱蚊剂的成分，先检查装置的气密性：

用弹簧夹封住注射孔，向右拉动活塞，放手后观察到，则气密性良好。

(2) 将诱蚊剂放入图甲装置，后续进行系列实验，并将相关现象记录在下表中：

物质1

物质2

小苏打

蛋壳

柠檬酸

产生气泡，且速度较快，无异味

产生气泡，且速度较慢，无异味

白醋

产生气泡，且速度较快，有明显醋味

产生气泡，且速度较慢，有明显醋味

若在夜间室内使用，无刺激性气味产生，可以选择上表中的作为诱蚊剂的成分。

(3) 任务二：设计蚊虫诱捕器

小组同学设计了图乙所示的蚊虫诱捕器。根据电路图，为加快诱捕器风扇的转速，可行的方法是。 (写出一种即可)

实践探究题普通

2. 向盛有硫酸铜溶液的试管中滴入一定量的氢氧化钠溶液后，再逐滴加入一定量的盐酸溶液，试管中沉淀质量与滴入盐酸质量的关系如图。

(1) 滴入氢氧化钠溶液时，试管中观察到的现象是。

(2) B 点时试管中溶液 pH7(选填“>”、 “<”或“=” )。

(3) 写出CD段发生反应的化学方程式：。

填空题普通

3. 某化学兴趣小组的同学，用下面实验“DIY”的形式探究酸、碱、盐的化学性质。

【学习交流】

(1) 步骤Ⅰ是向镁带和少量碳酸钙的混合物中加入稀盐酸后关闭分液漏斗的活塞，如图所示。实验中，观察到甲中镁带逐渐减少，碳酸钙逐渐消失，乙和丙中始终只有无色气泡，再无其他明显现象。则气体X是，

(2) 步骤Ⅱ是在甲中碳酸钙完全消失后，将甲、乙、丙的导管接口重新进行了连接，如图所示。实验中，当观察到乙中液面下降时，丙中同时产生，随后结束实验。

(3) 【提出问题】

实验结束后，丙中溶液的溶质成分是什么?

【做出猜想】

猜想一： NaOH

猜想二： NaOH、Na₂CO₃

猜想三： NaOH、Ca(OH)2

【实验验证】

小王同学认为选择无色酚酞溶液、 $\text{[math]}$ 溶液、稀盐酸即可验证以上三种合理猜想。你认为不用上述试剂中的也能达到实验目的。

(4) 小王同学用三支试管各取少量实验后丙中的溶液，并分别做如下实验：

实验中观察到A中溶液颜色变红，B中无明显现象，C中有气泡生成，则证明猜想二成立。

【拓展反思】

实验结束后将甲、乙、丙中的溶液倒入废液缸中，测得废液的pH=2，则废液中溶质的成分除HCl外，还有种。

实验探究题普通

1. 比较归纳是科学学习中的常用方法。若以下的物质转化都由一步反应完成：①Zn→ZnCl₂②Zn(OH)₂→ZnCl₂③ZnCO₃→ZnCl₂。则（）

A. 三种转化发生的都是复分解反应 B. 三种转化都必须加入盐酸才能进行 C. 只有②发生了中和反应 D. 三种转化的生成物中都有水

单选题普通