阅读如涓涓细流，丰盈着我们的心灵。读完《朝花夕拾》和《西游记》，你又有哪些收获呢？请补充阅读记录单，分享你的阅读成果。专题探究读书方法内容呈现阅读记录关注人物精读这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫①，是徐伯荪的学生。（《朝花夕拾》）选段中的人物是：①关注情节精读、跳读结合这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。（《朝花夕拾》）“我发生新的敬意”的原因是： ②关注评价跳读有同学这样评价《西游记》中的八戒：八戒呆呆傻傻的，愚蠢可笑。请以原著相关情节为依据，反驳该评价。③精读、跳读结合《西游记》中，给人印象最深的莫过于孙悟空。但这样一个神通广大的英雄，却有一个众所周知的软肋——怕紧箍咒。有人认为紧箍咒是孙悟空的一把枷锁，也有人认为紧箍咒是对孙悟空成长的鞭策。请结合原著内容和你的阅读体验，简要阐述你的看法。④

发现《朝花夕拾》《西游记》“出走——归来”的秘密，请按提示填空

篇目人物	《朝花夕拾》·鲁迅	《西游记》·孙悟空
出走路线	S城——南京——①（填国家）——回国	花果山——灵台方寸山——……——灵山
出走原因	出走国门：想逃离清国留学生的乌烟瘴气，“寻救国道路去学医”——②《》（填篇目）	出走花果山：想逃离规则，“躲过轮回，不生不灭”到“灵台方寸山，斜月三星洞”，寻心。
寻的结果	回国后，弃医从文，写世人的冷眼，揭露国民劣根性。	在灵山，修成正果，成为③（填封号）。
鲁迅、孙悟空“出走——归来”的经历，让人想到网红句：“愿你出走半生，归来仍是少年”^① ，任选一人，结合名著内容，阐述对他们归来之后还是少年的认识。我选：，认识：注解①：希望你在外面漂泊半生、匆忙半生，待你归来之时，依然能够坚守初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心。

名著导读容易

2. 阅读《朝花夕拾》《西游记》，填写阅读记录卡的空缺处。

阅读策略	内容呈现	阅读记录
关注情节	一部刻印十分粗拙的绘图本子，却是鲁迅儿时最心爱的宝书。	文中的绘图本是：①
关注人物	面对“匿名信事件”和“幻灯片事件”，青年鲁迅做出了选择。	青年鲁迅的选择是：②
关注评价	“没有过不去的火焰山”这一俗语，展现了主人公们坚持不懈的斗争精神。	写出《西游记》中相关情节，佐证这个评价：③

填空题容易

3. 《朝花夕拾》是（1）（作者）所写的（2）（体裁）集，原名《旧事重提》，《朝花夕拾》是后来改的名字，一向得到极高的评价。《西游记》是我国四大名著之一，其中主要角色孙悟空的突出性格特征是（3）。

填空题容易

1. 老师在一个人的成长历程中有着重要的影响，下面哪一位老师（师父）更符合你对“良师”的期待？请结合《朝花夕拾》或《西游记》相关内容阐述。

A.寿镜吾 B.藤野先生 C.菩提老祖 D.唐僧

名著导读普通

2. 阅读相关材料，完成下列表格。

作品名称	名著片段
《① 》	现在已经记不分明，这样地大约有一两月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所谓“若有所失”。我的隐鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而这一日却大半天没有见，大家吃午饭了，也不见它走出来，干时，是一定出现的。我再等看，再等它一半天，然而仍然没有见。
《西游记》	②土地道：“这宝贝，三千年一开花，三千年一结果，再三千年方得成熟，短头一万年，只结得三十个。有缘的，用一用，就活三百六十岁；吃一个，就能活四万七干年。却是只与五行相畏。”

(1) ①处应填入的是《朝花夕拾》中的《》（篇名）；第②段文字出自名著《西游记》，作者是明代文学家，②处所选片段中的“这宝贝”指的是。

(2) 下列对《西游记》《朝花夕拾》的表述，错误的一项是（） A. 孙悟空在东海龙宫索得如意金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封孙悟空为“弼马温”。 B. 美猴王为求长生不死，在漂泊八九年后，到灵台方寸山斜月三星洞拜须菩提祖师为师，得法名孙悟空，学得七十二般变化和十万八千里筋斗云。 C. 衍太太是一个善良、朴实而又迷信、唠叨的人，文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女真诚的怀念。 D. 鲁迅回忆了《二十四孝图》后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的”故事，如“子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀橘”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。

名著导读普通

3. 阅读下面的文字，完成下面小题。

【片段一】有一回，我就听得一间空屋里有着这种“数钱”的声音，推门进去，一条蛇伏在横梁上，看地上，躺着一匹隐鼠，口角流血，但两肋还是一起一落的。取来给躺在一个纸盒子里，大半天，竟醒过来了，渐渐地能够饮食，行走，到第二日，似乎就复了原，但是不逃走。放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁。给放在饭桌上，便捡吃些菜渣，舔舔碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便舔吃了研着的墨汁。

（摘编自《朝花夕拾》《狗·猫·鼠》）

【片段二】三藏道：“只因你没收没管，暴横人间，欺天诳上，才受这五百年前之难。今既入了沙门，若是还像当时行凶，一味伤生，去不得西天，做不得和尚！忒恶！忒恶！”

他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一耸，说一声：“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。

（摘编自《西游记》第十四回《心猿归正六贼无踪》）

【片段三】唐僧道：“你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头。倘到城市之中，人烟凑集之处，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道：‘事不过三。’我若不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！——去便去了，只是你手下无人。”

……

他将书折了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”

（摘编自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》）

(1) 下列有关《朝花夕拾》和《西游记》的理解分析，正确的一项（） A. 片段一选自《朝花夕拾》，作者追忆童年时救养一只隐鼠的经历。从童年鲁迅的眼光看，这只隐鼠活泼、可爱，但是从成年鲁迅的眼光看，它虽代表弱者，但扰乱作者磨墨写字，甚是可恶。 B. 《西游记》中孙悟空做弼马温期间喝光蟠桃宴上的仙酒，又吃尽了太上老君的仙丹，闯下大祸，酒醒后担心玉帝责罚，逃回花果山。 C. 片段三写因孙悟空打死白骨精的三个化身，唐僧认为孙悟空滥杀无辜，故而要赶走他。但孙悟空内心其实不舍得走，被逐之后还口称师父，话里话外透出关心，足见是有情有义的猴王，与片段二第一次离开的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重。 D. 读《西游记》一书时，我们可以采用精读和跳读相结合的形式。对于“三调芭蕉扇”的故事，作者用了三个章回的篇幅来讲述，略显重复、冗长，可以跳读。

(2) 小说中，对人物的称呼有时能体现其身份地位、际遇处境、形象特点等。请结合以下几个对孙悟空的不同称呼及相应的情节，简要分析孙悟空的人生经历及其给你带来的启示。

美猴王行者（孙行者）斗战胜佛

名著导读普通

1. 下列说法不正确的一项是（）

A. 孙悟空先后有美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、孙行者等称呼，其中“弼马温”“齐天大圣”的称号皆来自第四回“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”。 B. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，共十篇回忆性散文。其中《从百草园到三味书屋》表现童真童趣，《五猖会》表达了对不顾人情甚至灭绝人性的封建孝道的批判。 C. 《父亲的病》中，鲁迅的父亲被庸医治死，促使鲁迅有了学医救人、学医救国的思想。《藤野先生》中，鲁迅认识到改变国人麻木的精神才是最重要的，于是决定“弃医从文”。 D. 鲁迅的《朝花夕拾》既有天真烂漫的童年视角，又有冷峻犀利的成年视角。两种视角在文中互为补充，交相辉映，故作品中既有温馨的回忆，也有理性的批判。

单选题容易

2. 老师在一个人的成长历程中有着重要的影响，下面哪一位老师（师父）更符合你对“良师”的期待？请结合《朝花夕拾》或《西游记》相关内容阐述。

A.寿镜吾 B.藤野先生 C.菩提老祖 D.唐僧

名著导读普通

3. 下列对《朝花夕拾》和《西游记》理解有误的一项是（）

A. 同样有趣，《朝花夕拾》中有神往于“老鼠成亲”充满童趣的小鲁迅；《西游记》中有对“人参果”馋涎欲滴的猪八戒。 B. 同为良师，藤野先生治学严谨，细心纠正鲁迅的解剖图作业；菩提祖师传授给孙悟空七十二变等法术，因材施教，方法灵活。 C. 同是成长，鲁迅在求学路上逐渐成长为寻求救国真理的爱国青年；唐僧在取经路上由迂腐软弱变得意志坚强、圆滑世故。 D. 同等讽刺，鲁迅在《父亲的病》中运用反讽手法，揭露了庸医故弄玄虚、勒索钱财的本质；《西游记》中大闹天宫的情节讽刺了封建社会昏庸无能的统治者。

名著导读容易

1. 班级开展名著阅读的学习活动，请完成以下任务。

经典名著中的出走与归来，往往承载着人物精神的蜕变。鲁迅从江南水乡到异国求学，最终以笔为戈；孙悟空自花果山出走，历经九九八十一难，终成大道。两位主人公的成长轨迹中，都闪耀着师者智慧的光芒。这些引路人或如明灯指引前路，或似砥石磨砺心性，共同铸就了这段“出走——归来”的精神史诗。请循着文字轨迹，完成以下探究：

(1) 探索以下两本名著的“出走——归来”之路，完成表格。

篇目·人物	《朝花夕拾》·鲁迅	《西游记》·孙悟空
出走路线	S城→南京→①（填国家）→回国	花果山→灵台方寸山→……→最终到达②（填地名）
出走原因	走出国门：“寻救国道路去学医”《③》（填篇目）	离开花果山：想逃离规则，“躲过轮回，不生不灭”；到“灵台方寸山，斜月三星洞”，寻心。
结果	弃医从文，揭露国民劣根性	修成正果，成为④（填封号）

(2) 鲁迅与孙悟空的改变，师者的引导至关重要。请你选择其中一位师者，结合具体情节，分析其是如何指引主人公成长的？

鲁迅：寿镜吾先生、藤野先生孙悟空：菩提祖师、唐僧

名著导读普通

2. 名著《朝花夕拾》和《西游记》中一些情节与春节的习俗相关，请按照要求答题。

(1) 在《阿长与〈山海经〉》中，正月初一要有的习俗，鲁迅先生叙述这一情景的目的是。

(2) 阅读下文，联系名著，回答师徒元宵赏灯中“油干了”的真相是：

“三五良宵节，上元春色和。”唐僧同行者三人及众寺僧进去看灯。到金灯桥上，唐僧与众僧近前看处，原来是三盏金灯。那灯有缸来大。众僧道：“府县的各项差徭犹可，惟有此大户甚是吃累：每家当一年，要使二百多两银子。此油不是寻常之油，乃是酥合香油。”“油干了，人俱说是佛祖收了灯，自然五谷丰登；若有一年不干，却就年程荒旱，风雨不调。所以人家都要这供献。”（《西游记》第九十一回，有删改）

(3) 以下文字是行者救师父未果返回至寺中的情景描述。请结合补充材料，分析悟空、八戒各自的性情变化，并探究变化的共同原因。

行者道：“且收拾睡觉，待明日我等都去相持，拿住妖王，庶可救师父也。”沙僧在旁道：“哥哥说那里话！常言道：‘停留长智。’那妖精倘或今晚不睡，把师父害了，却如之何？不若如今就去，嚷得他措手不及，方才好救师父。少迟，恐有失也。”八戒闻言，抖擞神威道：“沙兄弟说得是！我们都趁此月光去降魔耶！”行者依言，即吩咐寺僧：“看守行李、马匹。待我等把妖精捉来，对本府刺史证其假佛，免却灯油，以苏概县小民之困，却不是好？”

（《西游记》第九十一回）

名著导读普通

3. 某校初一（1）班文学社团开展“我与名著”的系列活动，请你参加并完成下列活动：

(1) 填写表格

阅读书目	作者	典型人物	精彩篇目或情节
《朝花夕拾》	鲁迅	阿长	《从百草园到三味书屋》
《西游记》	①	猪八戒是《西游记》中深受人们喜爱的角色。他本是天上掌管水兵的“②”	③

名著导读普通

1. 选出下列对名著有关内容表述有误的一项（）

A. 《西游记》中，美猴王向菩提祖师学道。他学会了长生之道、筋斗云和七十二般变化。 B. 《狗·猫·鼠》叙述了狗和猫结仇的故事：猫嘲笑弓起脊背的狗是在装“象”。 C. 《格列佛游记》中，格列佛被风暴带到大人国，他向国王讲述英国政治制度。 D. 《童年》中，“好事情”叮嘱阿廖沙要赶紧学会写字，把外祖母说的话记下来。

单选题普通

专题探究	读书方法	内容呈现	阅读记录
关注人物	精读	这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫①，是徐伯荪的学生。（《朝花夕拾》）	选段中的人物是：①
关注情节	精读、跳读结合	这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。（《朝花夕拾》）	“我发生新的敬意”的原因是： ②
关注评价	跳读	有同学这样评价《西游记》中的八戒：八戒呆呆傻傻的，愚蠢可笑。	请以原著相关情节为依据，反驳该评价。③
关注评价	精读、跳读结合	《西游记》中，给人印象最深的莫过于孙悟空。但这样一个神通广大的英雄，却有一个众所周知的软肋——怕紧箍咒。有人认为紧箍咒是孙悟空的一把枷锁，也有人认为紧箍咒是对孙悟空成长的鞭策。	请结合原著内容和你的阅读体验，简要阐述你的看法。 ④