材料:一副直角三角尺,记作:△ABC和△DEF,其中∠ACB=∠EFD=90°,∠BAC=30°,∠DEF=45°。
问题情境:
在数学实践课上,给出两个大小形状完全相同的含有 , 的直角三角板如图1放置,在直线上,且三角板和三角板均可以点P为顶点运动.
操作探究:
拓广探究: