对《木兰诗》诗句品味有误的一项是（　）

1. 阅读下面两首诗，完成问题。

（甲）春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（乙）春夜闻笛

李益

寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。

对上面的两首古诗赏析有．误．的一项是（）。

A. 两首诗都是由笛声写起，抒发了诗人的思乡之情。 B. 甲诗抒写诗人闻笛的感受，合理运用想象和夸张。 C. 乙诗通过描写人留雁归，显得哀婉伤感，寄意深远。 D. 两首诗都调动了听觉、触觉和视觉感官进行描写。

诗歌鉴赏容易

2. 下列对杜牧《泊秦淮》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 首句用两个“笼”字，将烟、水、月、沙四者和谐地融合在一起，渲染出一种温馨的气氛。 B. 后两句由一曲《后庭花》引发历史兴衰之感，诗人仿佛已从“商女”那里听到了亡国之音。 C. 这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，前两句写秦淮夜景，后两句抒发感慨。 D. 本诗寓情于景，构思细密精巧，感情深沉含蓄，语言精练，具有强烈的艺术感染力。

单选题容易

3. 对《过松源晨炊漆公店》赏析有误的一项是（）

A. 第一句当头喝起，“莫言下岭便无难”，包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。正因为上山艰难，人们便往往把下山看得容易和轻松。“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。 B. 第二句补足首句，“赚得行人错喜欢”，“赚”字富于幽默风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”﹣﹣行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，使下两句的出现更引人注目。 C. 三四两句承接“错喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。本来，上山过程中要攀登多少道山岭，下山过程中也会相应遇到多少道山岭。山本无知，“一山放过一山拦”的形容却把山变成了有生命的东西。仿佛给行人设置了层层叠叠的圈套，行人的意外、惊诧、厌烦，直至恍然大悟，也都在这一“拦”一“放”的重复中体现出来了。 D. 诗人借助景物描写和夸张的修辞，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。

单选题容易

1. (跨学科综合)音乐课的实践环节，晓阳选择围绕邓稼先心系祖国、鞠躬尽瘁的事迹等创作一首歌曲，并准备引用诗句作为歌词，描绘他的形象特点。下列诗句中，你认为不适合写入歌词的一项是( )

A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 C. 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 D. 辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。

单选题普通

2. 下列诗句序号按春、夏、秋、冬四季的顺序排列正确的一项是（     ）
①待到重阳日，还来就菊花。   ②沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
③千山鸟飞绝，万径人踪灭。   ④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

A. ②①④③ B. ④②①③ C. ②④①③ D. ④③①②

单选题普通

3. 对下列诗句意思理解不正确的一项是（）

A. 乡书何处达。（家信怎样寄给故乡的亲人呢？） B. 最是一年春好处。（早春正是一年春光的好去处。） C. 黑云压城城欲摧。（敌军似乌云压境，危城摇摇欲坠。） D. 断肠人在天涯。（我这个浪迹天涯的旅人，思乡思亲之情油然而生，简直要肝肠寸断了。）

单选题普通

1. 《晚春》一、二句写出了怎样的晚春景致？用自己的语言描绘出来。

语言表达普通

2. 阅读下面的古诗文，了解有趣的人。

清明

金圣叹

清明正是落花时，百舌声中折一枝。

恼杀东风太无赖， ▲ 来我手中吹。

金圣叹，明末清初文学家、文学批评家，被称为“大怪杰”，因反贪被杀。

根据诗意，为横线处选择合适的词语，并说明理由。

▲ 来我手中吹(A . 公然 B . 竟然)

诗歌鉴赏困难

3. 苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘《竹里馆》诗中表现出来的画面。

语言表达普通

1. 诗歌鉴赏。

送杜少府之任蜀州

【唐】王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

(1) 诗中的颈联是被人广为传诵的名句。请自选角度，分析这一联的精妙之处。

(2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

诗歌鉴赏普通

2. 中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天班级将开展 “ 古诗苑漫步” 综合性学习活动，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。

(1) 在 “分门别类辑古诗”环节，有同学收集到以下诗句，请你帮忙归类。
①海内存知己，天涯若比邻。
②八月湖水平，涵虚混太清。
③一日不见，如三月兮？
友情类：；恋情类：；写景类：。（填序号）

(2) 在 “古诗中的道理”分享环节，一位同学准备了下面内容，请你帮他补充完整“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗蕴含着物候学知识，影响物候的因素有高下差异，山上温度比山下低，所以植物开花时间更晚。请你再写出一句蕴含科学知识或借自然现象说理的古诗，并简要分析。

(3) 请用正楷字在方框中规范书写下面这句诗：“蒹葭萋萋，白露未晞”。

综合性学习普通

3. 阅读

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

(1) 对这首诗理解不正确的一项是（） A. 从诗歌内容上看这是一首送别诗，从体裁上看这是一首五言律诗，作者是“初唐四杰”之一。 B. 诗歌首联“辅”和“望”均为动词，描写了三秦大地护卫长安的辽阔景象，将长安和蜀州联系起来，意境开阔。 C. 诗歌颔联是借二人相同的处境安慰友人，此时诗人要和朋友分手，去外地做官。 D. 尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府不要在临别时像青年男女一般哭哭啼啼。

(2) 请从修辞手法的角度对“海内存知己，天涯若比邻”一句进行赏析。

诗歌鉴赏普通

1. 下面对马致远的《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（）

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

A. 这篇散曲极其出色地运用景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到高度的统一。 B. “小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 C. 作品的语言富有特点，全部都是名词的连排，如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。 D. 全篇除最后一句外，全都是景语，而字字都是扣着“情”来写的，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂与悲哀。

单选题普通

2. 古诗赏析。

选出对诗歌赏析有误的一项（）

送魏二^①

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。

忆君遥在潇湘^②月，愁听清猿梦里长。

【注释】①魏二：人名，作者朋友。②潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，流入洞庭湖，合称潇湘。

A. 这是一首送别诗，全诗不仅用眼前的景物渲染离别的苦闷，更写出了“遥”想中的离愁别绪。 B. 首句中“醉别”“江楼”“橘柚香”依次点明事件、地点、时间。 C. 第二句写被江风吹进船舱的凉雨，暗合诗人内心的伤感，激起离人的依依惜别之情。 D. 诗歌最后两句，与李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”有异曲同工之妙，都运用实写来表达诗人的情感。

诗歌鉴赏普通

3. 请你选出对这首词理解分析有误的一项（）

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

A. 这首词是北宋著名文学家苏轼所作。宋神宗熙宁七年，苏轼由杭州通判迁为密州知州，次年冬天与同僚出城打猎时写此词。 B. “持节云中，何日遣冯唐？”一句引用典故，语出《史记·张释之冯唐列传》，作者以冯唐自许，希望得到朝廷重用，建功立业。 C. 这首词通过描写一次出猎的场面，运用虚实结合的写法，融叙事、用典、言志为一体，由“狂”字贯穿全篇，委婉表达词人期盼得到朝廷重用的愿望和为国御敌立功的壮志。 D. 这首词是苏轼的一首豪放词，上片叙事，下片抒情。全词用语刚劲，通过密州出猎的所见、所闻、所想、所感，突出词人的豪放英勇。

单选题普通