项目化学习小组的同学们在老师的指导下，培养了大肠杆菌，用于探究大蒜对大肠杆菌的生长和繁殖是否有抑制作用。实验步骤及结果如下：①将新鲜大蒜压成蒜泥，双层纱布包住挤压过滤，制成100%大蒜提取液。②用无菌水将100%大蒜提取液依次稀释成浓度为50%、25%的稀释液。③吸取适量且等量的不同浓度大蒜提取液，分别滴入制备好的含大肠杆菌的培养皿中。④将培养皿放入37℃恒温培养箱内18～24小时。⑤拍照记录抑菌圈大小，并测量其直径。（1）为了使实验更加严谨，需要设置一个对照组：将等量的（填“自来水”或“无菌水”）滴入含大肠杆菌的培养皿中。（2）如图甲所示，含大肠杆菌菌群的培养皿中加入100%大蒜提取液后，周围出现了抑菌圈，说明：；据图乙可知，抑菌效果最佳的大蒜提取液浓度是100%。（3）小组成员经查阅资料得：大蒜中的主要抑菌成分是大蒜素，完整的蒜瓣被破坏后才会形成大蒜素。请你说说能充分发挥大蒜抑菌效果的食用方法：。

1. 在下列叙述中加点的内容，可能属于①②③中的某一种情况．请将正确的答案序号填在横线上．①反应现象 ②反应条件 ③结果或结论。点燃蜡烛；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊；证明此气体是二氧化碳；人呼出的气体使玻璃片上出现水珠．

填空题容易

2. 现代生物学研究的重要方法是，一般包括以下几个重要步骤：

①发现并提出问题；

②收集与问题相关的信息；

③；

④设计实验方案；

⑤；

⑥分析实验现象；

⑦

填空题容易

3. 探究的一般过程包括发现并提出问题、、制订和实施计划、、表达和交流．

填空题容易

1. 某同学通过实验来探究一个电学问题，下面是某次实验的数据记录。

金属丝

名称

金属丝

材料

长度 $\text{[math]}$

横截面积

$\text{[math]}$

电阻

$\text{[math]}$

镍铬

$\text{[math]}$

镍铬

$\text{[math]}$

镍铬

$\text{[math]}$

镍铬

$\text{[math]}$

镍铬

$\text{[math]}$

锰铜

$\text{[math]}$

镍铜

$\text{[math]}$

(1) 该同学探究的电学问题是

(2) 猜想一：材料与横截面积相同的金属丝，电阻大小与长度有关。为验证猜想一应选用的三根金属丝为 (填名称编号，下同)。

(3) 猜想二：材料与长度相同的金属丝，电阻大小与横截面积有关。为验证猜想二应选用的三根金属丝为

(4) 猜想三：长度与横截面积相同的金属丝，电阻大小与材料有关。为验证猜想三应选用的三根金属丝为

实验探究题困难

2. 书籍和棉被等久放在房间中容易长霉菌，为了除湿、杀菌，人们经常将它们放在太阳下晒。学校科学兴趣小组对此产生兴趣。他们提出了“阳光中哪种辐射可以杀菌”的研究课题，并制定以下实验步骤：

⑴查阅资料：知道阳光主要由红外线、和紫外线组成。

⑵提出假设：红外线也可能有杀菌功能。

⑶实验并记录数据：

光的种类	红外线	红光	黄光	绿光	蓝光	紫光	紫外线
照光前细菌菌落数	20	20	20	20	20	20	20
照光时间	4h	4h	4h	4h	4h	4h	4h
照光后细菌菌落数	20	20	20	20	20	20	0

⑷实验结论：实验假设是(填“正确”或“错误”)的。阳光中具有杀死细菌、霉菌和病毒等微生物的是。

实验探究题普通

3. 泡菜的制作工艺是我国悠久的食文化遗产之一．制作泡菜过程中，应控制亚硝酸盐在一定浓度范围内，以免对人体产生危害．小科研究不同浓度食醋对泡白菜中亚硝酸盐含量的影响，具体做法是：称取等量白菜4份，每份均加入等量7%盐水、鲜姜和辣椒，再加入食醋浓度分别为0、0.3%、0.6%、0.9%的食醋调节料液．从泡菜制作第1天开始，每天测定其亚硝酸盐含量，测定10天，结果如图所示．

(1) 制作泡菜的主要原理是通过乳酸菌发酵产生乳酸．酵母菌也能进行发酵作用，乳酸菌与酵母菌结构上最大的区别在于。

(2) 根据图中的数据，随着时间变化，亚硝酸盐含量变化的共同规律是。

(3) 分析比较四条曲线亚硝酸盐含量的最大值，不同浓度食醋对泡白菜中亚硝酸盐含量的影响是．

实验探究题困难

1. 2005年10月12日，我国自行研制的飞船在绕地球飞行115小时32分钟后，在内蒙古中部地区成功着陆，此飞船是（）

A. 神舟三号 B. 神舟四号 C. 神舟五号 D. 神舟六号

单选题普通

2. 在初中科学学习过程中，我们学过很多科学方法，例如“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“模型法”等。下列过程使用的科学方法相同的是（）

①研究阳光形成的光斑形状与小孔形状的关系

②用光线来表示光的直线传播

③在探究平面镜成像特点活动中，用没有点燃的蜡烛放在像的位置

④探究种子萌发与温度、空气、水分的关系

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

单选题普通

3. 某校研究性学习小组想利用家蚕详细研究家蚕的发育过程，最好的研究方法是（）

A. 调查法 B. 观察法 C. 模拟法 D. 搜集资料法

单选题普通

1. 泡菜的制作工艺是我国悠久的食文化遗产之一．制作泡菜过程中，应控制亚硝酸盐在一定浓度范围内，以免对人体产生危害．小科研究不同浓度食醋对泡白菜中亚硝酸盐含量的影响，具体做法是：称取等量白菜4份，每份均加入等量7%盐水、鲜姜和辣椒，再加入食醋浓度分别为0、0.3%、0.6%、0.9%的食醋调节料液．从泡菜制作第1天开始，每天测定其亚硝酸盐含量，测定10天，结果如图所示．

(1) 制作泡菜的主要原理是通过乳酸菌发酵产生乳酸．酵母菌也能进行发酵作用，乳酸菌与酵母菌结构上最大的区别在于。

(2) 根据图中的数据，随着时间变化，亚硝酸盐含量变化的共同规律是。

(3) 分析比较四条曲线亚硝酸盐含量的最大值，不同浓度食醋对泡白菜中亚硝酸盐含量的影响是．

实验探究题困难

2. 在杭州亚运会女子跳水决赛中，中国选手全红婵再现“水花消失术”，以438.20的总分夺冠。某项目研究小组为研究运动员入水时其手型与水花高度之间的关系，将双手合并成尖锐状做入水动作的人体简化成楔形体，双手的尖锐程度由楔形体的斜升角θ（楔形体垂直进入水面时斜边与水面夹角，见图）确定。具体研究步骤如下：

①取斜升角θ为80°的楔形体，从距离水面一定高度处，使其尖端朝下自由释放，测量溅起的水花最高高度，重复实验3次后取平均值，记为L₀；

②分别取斜升角θ为60°、45°、30°、20°、10°、4°的相同质量楔形体，重复①操作，记录下各自溅起的水花高度。若某斜升角θ的楔形体入水时溅起的水花高度为L₀ ，则此次水花的相对高度 $\text{[math]}$ ，整理各次数据见表：

实验记录表

实验组别	1	2	3	4	5	6	7
斜升角θ	80°	60°	45°	30°	20°	10°	4°
水花的相对高度	100%	62.5%	50%	31.3%	25%	12.5%	5%

(1) 研究入水时水花高度与斜升角的关系时，除楔形体质量、材料外，还要控制相同的因素有；（写出一点即可）

(2) 根据以上实验数据得出的结论是；

(3) 由本实验结论推测，为使激起的水花最小，运动员应以___________姿势入水；（选填“A”或“B”） A.

B.

(4) 实验中将做入水动作的人体简化成楔形体的科学方法与下述相同的是___________。 A. 研究电流时，用水流来类比电流 B. 研究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积大小相同 C. 研究磁场时，引入磁感线来描述磁场的分布

实验探究题困难

3. 小乐观察到从课桌上滑落的橡皮、纸片等不同物体下落到地面的时间不同，由此现象引发了她的如下探究：

提出问题：在空气中，物体由相同高度静止开始下落，落到地面的时间与哪些因素有关?

建立假设：①与物体在下落方向上和空气的接触面积有关，②与物体的质量有关。

制订计划和搜集证据：

①如图所示，小乐将两张相同的圆纸片，剪下大小不等的扇形，然后将留下的部分做成A、B两个锥角不同的纸锥，剪下的扇形纸片分别揉成C、D两个纸团

②在完成纸锥及纸团的制作后，小乐进行了如下实验，获得了如表所示数据。

序号	纸锥	下落高度/m	纸锥内纸团情况	下落时间/s
1	A	5.55	纸团C放入纸锥A	4.5
2	B	5.55	纸团D放入纸锥B	2.0
3	B	5.55	纸锥内未放入纸团	3.1

(1) 分析证据和得出结论：

①比较表中序号为的两组数据可知，纸锥下落的时间与纸锥在下落方向上和空气接触面积的大小有关。

②比较表中序号为2、3的两组数据可知，纸锥下落的时间与有关。

(2) 表达交流：为了避免风的影响，小乐在教学楼大厅内进行了上述实验；另外她还尽可能地提高下落高度，这样做的目的是。

实验探究题困难

1. 某同学喜欢观察鸟的行为。她曾看到某种鸟在吃蓟(ji)的种子，就想证实蓟的种子是不是它最爱吃的食物，于是用三种食物(蓟的种子、稻谷、太阳花的种子若干)进行实验研究。下列叙述错误的是（）

A. 此实验的假设是“这种鸟可能最爱吃蓟的种子” B. 实验时应把蓟的种子放在离鸟最近的地方 C. 实验前三种食物的取用数量应一样多 D. 如果发现三种食物都被鸟吃完了，则这个结果不支持本实验的假设

单选题普通