综合与实践根据以下素材，探索完成任务．你会用折纸的方式做出不同的角度吗？问题背景素材一矩形是我们熟悉的四边形，两组对边相等，四个角都是，因为这个特性我们可以折出很多漂亮的图形，如图大卡车折纸．素材二正方形也是我们熟悉的四边形，四条边相等，四个角都是，因为正方形比矩形还特殊，所以就能折出更漂亮的图形，如图企鹅折纸．操作一如图，对折矩形纸片，使重合，得到折痕，把纸片展平上选一点，沿折叠，使点落在矩形内部的点处，把纸片展平，连接，延长交于点．操作二将矩形纸片换成正方形纸片，将正方形纸片按照操作一中的方式操作，并延长交于点，连接．解决问题任务一在操作一中，若点上，则的度数为 ▲ ，的形状是 ▲ ；任务二在操作二中，判断的数量关系，并说明理由；任务三在操作二中，若正方形的边长为，当点是边的三等分点时，求的长．

1. 综合与实践

根据以下素材，探索完成任务．

你会用折纸的方式做出不同的角度吗？
问题背景
素材一	矩形是我们熟悉的四边形，两组对边相等，四个角都是 $\text{[math]}$ ，因为这个特性我们可以折出很多漂亮的图形，如图大卡车折纸．
素材二	正方形也是我们熟悉的四边形，四条边相等，四个角都是 $\text{[math]}$ ，因为正方形比矩形还特殊，所以就能折出更漂亮的图形，如图企鹅折纸．
操作一	如图，对折矩形纸片 $\text{[math]}$ ，使 $\text{[math]}$ 重合，得到折痕 $\text{[math]}$ ，把纸片展平 $\text{[math]}$ 上选一点 $\text{[math]}$ ，沿 $\text{[math]}$ 折叠，使点 $\text{[math]}$ 落在矩形内部的点 $\text{[math]}$ 处，把纸片展平，连接 $\text{[math]}$ ，延长 $\text{[math]}$ 交于点 $\text{[math]}$ ．
操作二	将矩形纸片 $\text{[math]}$ 换成正方形纸片 $\text{[math]}$ ，将正方形纸片 $\text{[math]}$ 按照操作一中的方式操作，并延长 $\text{[math]}$ 交于点 $\text{[math]}$ ，连接 $\text{[math]}$ ．
解决问题
任务一	在操作一中，若点 $\text{[math]}$ 上，则 $\text{[math]}$ 的度数为 ▲ ， $\text{[math]}$ 的形状是 ▲ ；
任务二	在操作二中，判断 $\text{[math]}$ 的数量关系，并说明理由；
任务三	在操作二中，若正方形 $\text{[math]}$ 的边长为 $\text{[math]}$ ，当点 $\text{[math]}$ 是边 $\text{[math]}$ 的三等分点时，求 $\text{[math]}$ 的长．